我有一个幸福的家

　　另一方面，运用个别设计鈥斺�敼睦�合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中， 从而培养了幼儿的想象力。

　　活动流程：

　　引起兴趣鈥斺�斦箍�想象鈥斺�敻鞅鸫醋麾�斺�敽献髌创睢⒔涣鹘樯茆�斺�敺窒砜炖�

　　七、活动过程：

　　（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。

　　幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。

　　1、交流讨论，想象设计。

　　刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的鈥溂意�潱�然后请老师去做客，怎么样？

　　2、观察外形，大胆想象。

　　(出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红鈥︹�Γ�

　　它们的样子像什么呢？（幼儿根据纸盒外形发散想象）

　　（二）个别创作，大胆表现。

　　1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的鈥溂意�潯�

　　2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。

　　（三）合作拼搭，体验成功。

　　1、与同伴一起交流、介绍自己设计的鈥溂意�潯�

　　2、鼓励幼儿将自己设计的鈥溂意�澓献髌窗诔赦�溞腋＜以扳�潯�

　　3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的鈥溞腋＜以扳�潯�

　　（四）分享快乐，结束活动。

　　邀请老师去鈥溞腋＜以扳�澴隹汀＃ㄓ肜鲜ν�伴一起手拉手围着鈥溞腋＜以扳�澅吲氖直叱�歌曲《我有一个幸福的家》。

　　附歌词：

　　我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的家。

　　活动目标：

　　1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

　　2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。

　　活动重点：根据纸盒外形想象装饰。

　　活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

　　活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。

　　提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。

　　设计思路：

　　随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动鈥溂意�潯Ｍü�收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭鈥溂意�澋谋硐只�础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的鈥溂意�澋耐庑巍Ｕ馕�幼儿的创造性表现创设了一定的基础。