安全：自我保护
过程：
1．利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）
2．了解各种防盗方法。
（1） 幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
（2） 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料鈥︹�
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)
（3） 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到鈥溇砹扁�澥保氪蠹医樯芑怪滥男┓赖撩拧＃�
（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区鈥斺�斠小⑸痰甑裙渤∷�斺�敼财档榷喾矫嫠伎迹淌笆辈シ庞锥煜さ男麓迥诘缡蛹嗫叵低车穆枷蟆２⒔纳愕暮焱庀弑ň低场⒌缱用拧⒈Ｏ展裨诤⒆咏驳较喙啬谌菔辈シ牛蒙幕姘镏锥徊搅私獠⑼卣故右埃�
（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）
（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，鈥溦飧龅缱酉低车牡降子惺裁垂δ苣兀库�濃�湽飞匣褂心男┳爸茫库�澖淌Π颜飧鑫侍饣故桥赘龊⒆樱盟侨ヌ骄浚⒆魑桓鲂碌目翁狻＃�
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）鈥溣辛苏饷炊嗟姆赖练椒ㄊ遣皇且欢ò踩耍裁矗库��
（2）鈥溤矗⊥凳腔嵯刖』抵饕馔刀鳎晕颐窃谄绞鄙钪谢挂⒁庑┦裁矗库��
（3）鈥溔绻颐钦娴梅⑾中⊥蹈迷趺窗欤�
（陈鹤琴先生认为：鈥湺氩豢睿罾氩豢】到逃�潯６】到逃某龇⒌阌牍槭舻闶翘岣哂锥纳钪柿亢捅；ぷ约旱哪芰ΑＵ庖换方诘奶致郏及镏⒆友伤媸止孛拧⑸纤⒖畔瓤疵ㄑ鄣冉】瞪罘绞剑烙星榭鱿却�110，提高安全意识。）
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