科学:快乐的小蜗牛

2009-12-10  | 蜗牛 玻璃 玻璃板 

  活动过程: 一、捉蜗牛

  雨过天晴,带领幼儿到野外捉蜗牛,引导幼儿观察蜗牛喜欢住在什么地方。提问:你是在哪儿捉到蜗牛的?捉了几个?

  二、采用多种方法观察蜗牛

  1、 用放大镜观察蜗牛的外形,说出其特征。

  2、 用手触摸蜗牛的身体和壳,轻触蜗牛的鈥溄氢潱从泻畏从Α

  3、 将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行,观察留下了什么,从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。

  4、 游戏:蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的鈥溩罴蜒∈肘澆稳茨母鑫吓;竦霉诰佣鄄煳吓5呐佬蟹绞健

  5、 让蜗牛相互背负着爬行。观察大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同,小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。

  6、 让蜗牛在竖立的木棍上向上爬,不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向,看看蜗牛会怎样,蜗牛为什么掉不下来?

  7、 幼儿自由观察,引导幼儿创造更多的观察方法。

  三、喂蜗牛

  鼓励幼儿用不同的食物喂蜗牛,观察一下它们爱吃什么。

  四、养蜗牛

  和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。

  创设下列不同条件,让幼儿观察,动脑思考:你想将你的蜗牛放在哪个鈥溂意澙锼茄课裁矗

  1、 将蜗牛放入空瓶中,瓶中盖上玻璃。

  2、 将蜗牛放入有水的瓶子中,瓶口盖上纱布。

  3、 将蜗牛放入有干沙的瓶子里,瓶口盖上纱布。

  4、 将蜗牛放入有湿沙的瓶子里,瓶口盖上纱布。

  鼓励幼儿想办法为蜗牛创设更好的鈥溂意潯

  幼儿在欢快的鈥溛吓S牖起磕疋澋睦智校7挛吓E佬械亩鳎崾疃

  活动目标:

  1、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式,了解蜗牛的生活环境与习性。

  2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯,发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。

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《科学:快乐的小蜗牛》摘要:种方法观察蜗牛 1、 用放大镜观察蜗牛的外形,说出其特征。 2、 用手触摸蜗牛的身体和壳,轻触蜗牛的角,看有何反应。 3、 将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行,观察留下了什么,从玻璃板的背面观察蜗牛的身...
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