让孩子停课的通知传递了政策的温暖
去年11月上旬，北方普降暴雪。石家庄临时紧急通知，全市中小学停课一天，但是困难比预想的要严重，此后，接续周末连续放假五天。环境不同，政令或许不具有可比性。但是，邻城的经验也告诉我们，停课一天既不是应雪景之作，也不是死杠杠，根据城市承载雪灾能力的具体情况，停课只是必要的应对措施之一，而停课几天，需要以中小学生的安全出行和温暖就学，为最根本的参考因素。
一场大雪，让孩子停课的通知传递了政策的温暖，不过，市民对政府公共政策，也有更多的期待：对于那些夜归的人们，出租车吃紧的时候，地铁是不是能延时服务？大雪中，需要关怀的人群其实很多，政策的善意也应当涵盖的范围更广。每次大雪都是一道考题，而每应对一次，政府能有所进步，让群众满意多一些，是我们希望看到的。
北京大雪。此次降雪量堪比去年11月上旬出现的强降雪，市气象台表示，降雪过后，将出现5到6级大风，夜间最低气温有可能创下40年来北京历史同期的低温极值，达到零下15度到零下16度。基于恶劣的大雪强降温影响，市政府下发紧急通知，今天全市中小学停课一天，明天各中小学将恢复正常上课。
强降雪，中央气象台发布了今年第一个寒潮橙色警报；市供热办启动今年首次供热质量和居民室温抽测，要求所有锅炉房随时根据天气变化进行气温调节；市内多条公交线路停驶，部分公交线路适时延长了末班车时间鈥︹�Ψ旁谡庵窒质迪驴粗行⊙？我惶欤丫扌攵嗦郏呋谙质堤跫牧榛钚匀萌艘荒苛巳弧�
大雪封城，天寒地冻。气候无常，政策有情。不用列举这种灾害条件下，中小学生举步维艰去上学会遭遇到的种种折磨，就我们惯言的公共政策部门的大局性而言，这样的紧急决策，也值得肯定与赞赏。全市中小学生上学，交通压力面临多大困境、安全隐患令人徒增多少牵挂，是不难想象的。以人为本，生命至上，曾经呆板的种种规定，应该在人性本位的人文社会环境中，有灵活的改变，这是看起来硬邦邦的政策应有的温度。
不妨理想化一些看，停课本身也是对中小学生的一场气候灾害的教育。面对自然灾害，我们历来倡导众志成城、共渡难关。其核心要义之一，就是设身处地,体味他人的困苦与艰险，最终能够抱团取暖。
从这个意义上说，强降雪停课不只会让中小学生体会到政策的温暖，也在传达一种政策的厚度,任何自然灾害中的公共政策，都要体恤民情，予民以自暖自保的可能。从年少时期培养孩子们面对自然灾害，要心存温情与厚意地对待自身之外的一切，是我们应有的心灵投放。
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