教学时间　3课时

　　教学重点

　　1.理解课文中的重点词语：儿童团员、放哨、扫荡、顺从、埋伏圈。

　　2.“帮助、英雄”几个字笔画较多，易错地方要多强调。

　　3.教给学生怎样造句。

　　教学难点

　　1.用自己的话讲这个故事。（不要背诵课文）

　　2.学生对抗日战争时期的时代背景一无所知，理解课文有一定困难。

　　在学本课之前，老师要讲一些抗日战争时期的小故事。

　　教具准备四幅挂图生字卡片

　　教学过程

　　第一课时

　　一、启发谈话：

　　在抗日战争时期，日本帝国主义侵略我国，干尽了坏事。他们实行“三光政策”：烧光、杀光、抢光。中国人民的血流成河。毛主席领导的八路军，和日本鬼子进行了英勇的斗争，人民群众也自动组织起来帮助八路军消灭敌人。

　　第24课讲的就是抗日战争时期一个小英雄的故事，他的名字叫王二小。（板书课题）

　　二、看图：

　　老师把四幅图都贴在黑板上，图上的这个小朋友就是王二小。那个挎着战刀端着枪的是日本鬼子。最后一幅图上穿着军装的是八路军。先让学生把四幅图都看看，对故事有一个整体的了解，然后用一两句话说出每幅图的意思。（一图：王二小在山坡上放牛。二图：日本鬼子让王二小带路去扫荡。三图：王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。四图：八路军从山坡上冲下来，消灭了敌人。）

　　通过看图你知道王二小是个什么样的孩子了吗？（机智勇敢，不怕敌人）下面我们一起来学习课文，看课文中哪些地方表现了王二小的这种精神。

　　三、学习课文

　　（一）初读课文：

　　1.老师范读，学生要听准字音。

　　2.学生自己小声读，然后标出自然段。（四个自然段）

　　3.四个同学每人读一段，大家想：课文主要说了谁，干什么，结果怎么样？（王二小把敌人带进八路军的埋伏圈，消灭了全部敌人，王二小却光荣地牺牲了。）

　　（二）学习第1段，自己小声读，这段告诉我们王二小是干什么的？（是儿童团员，是放牛的孩子。）

　　“儿童团员”：抗日战争时期解放区的孩子们参加的一个组织叫“儿童团”。参加儿童团的孩子叫儿童团员。他们站岗放哨，为八路军传递情报，做了很多革命工作，涌现出许多小英雄，王二小就是其中的一个。

　　再读第1段，解释“常常”和“一边……一边”的意思。板书：一边……一边。看图：王二小一边放牛，一边警惕地观察着周围的情况。

　　常常：经常，不止一次。说明王二小常帮八路军做工作。