教科：《神话、传说、民间故事大家谈》教学设计

　　教科版《语文》三年级下册第四单元“能说会写”

　　教材说明

　　教学时间

　　一课时。

　　操作重点

　　1.课前应布置学生通过各种途径，搜集神话传说或民间故事，做好准备。

　　2.汇报交流。

　　（1）个人展示：指名给大家讲故事。

　　（2）小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。

　　3.课外延伸。

　　搜集国外的民间故事和神话传说。

　　教学流程

　　一、谈话导入

　　同学们，你们喜欢听神话故事、民间传说吗？（生答）那么老师出示几幅图片，看谁能说出故事的题目。（师出示图片，指名答）大家讲故事的兴趣这么浓厚呀！好，我们这节课的内容就是……（板书课题）

　　二、汇报交流

　　（1）个人展示：指名讲故事，师生共同评议。

　　（2）小组竞技：小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。

　　确定评价标准：①故事讲得完整：40分；②表达流利、清楚：30分；③讲得生动、有感情：30分。

　　（3）设立多种奖项鼓励：个人优胜奖、小组优胜奖、最佳勇气奖等。

　　（4）拓展延伸。指名讲一讲自己搜集到的国外神话传说、民间故事。看一看国内国外的神话传说、民间故事有什么异同。

　　三、总结结束

　　附：板书设计

　　神话传说、民间故事大家谈

　　评价标准：完整

　　流利

　　生动

　　本次口语交际的内容是让学生学讲神话传说、民间故事。教材包括两项内容，一项是提出所要交际的内容；另一项是一幅哪吒的插图。因为哪吒是学　生熟悉的神话传说中的小英雄，所以在很大程度上会激发学生口语交际的兴趣。

　　教学目标

　　1.学生搜集准备故事，并能完整地讲下来。

　　2.在听故事中受到故事内容的熏陶和教育。

　　教学难、重点

　　学生能清楚、完整地讲述神话传说、民间故事。

　　教学准备

　　搜集与交际内容有关的图画、书刊、动画片等。