课时：2课时

　　教具：课件。

　　学具：卡片。

　　相关知识点：对宠物的一些认识。

　　教学突破点：体会人与动物间的情感。

　　教学流程：

第一课时

　　一、提问式激趣导入：

　　1、同学们，你们家里有宠物吗？这两个字你们谁认识？

　　2、那你们家里都养了什么宠物？你喜欢宠物吗？为什么喜欢？

　　3、如果是吧残疾的宠物，不能陪你玩耍，你还会喜欢它吗？今天我们就来学习一篇课文。（板书课题）

　　二、朗读课文感知大意：

　　1、老师范读课文。

　　2、借助书后拼音，学生自己读文。

　　3、这篇课文讲了一件什么事？

　　三、集中识字：小组合作，用多种方法识字。

　　四：指导书写生字、指导书写生字鈥溈题�潯⑩�溾�澴睢⑩�湹赈�澣�个字。

　　五：小结、这节课的学习，你有什么收获？

　　特色作业设计：书写生字，准备一份作品。

　　板书设计：

　　宠物店里的故事

　　儿童：感人的故事、献出自己的爱心，残疾的小狗。

第二课时

　　教学流程：

　　一、复习生字：

　　1、上节课我们共同学习了《宠物店里的故事》这篇课文，你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗？

　　2、这些生字你还认识吗？

　　二、朗读课文：

　　1、自由读。

　　2、指名读。

　　3、分角色读。

　　4、齐读。

　　三、完成课后习题：

　　1、读一读。

　　2、写一写。

　　3、读一读，说一说。读句子体会小的男孩的心情，根据句子讲讲这个故事。

　　（1）随师分别读每一个句子。

　　（2）想想小男孩说这几句话时时应该怎样的心情？

　　（3）店主听了小男孩的话，他会想什么？说什么？

　　（4）学了这篇课文你有什么感受？

　　四、小结：本课写了小男孩和一只残疾小狗之间的故事。人与人之间、人与动物之间、人与自然之间等等，处处都的爱存在，让我们也献出自己的爱心吧！

　　特色作业设计：加标点

　　（1）我只两元三角七我能看看小狗吗

　　（2）这只小狗怎么啦

　　（3）这只小狗真可爱呀

　　板书设计：

　　宠物店里的故事

　　受宠若惊爱不释手

　　若无其事手疾眼快

　　教学目标：

　　1、会认11个字，会写8个字。

　　2、能正确地朗读课文。

　　3、阅读课文，感知课文内容，体会人与动物之间的情感。

　　重点：认识本课生字。

　　难点：体会人与动物间的情感。