教学步骤

第一课时

　　课时目标

　　1、自读课文，扫除文字障碍。

　　2、初读课文，复述故事情节。

　　一、激情导入

　　二、初读感悟

　　1、学生初读课文，把课文读正确，读通顺。

　　2、结合课前预习情况，初步把握课文，扫除文字障碍。

　　3、学生自读自悟，弄清两则寓言所描写的内容，同组间相互讨论。

　　三、复述故事

　　四、课堂小结

第二课时

　　课时目标

　　从成语故事中总结道理，畅谈感受。

　　一、复习导入

　　1、听写生字、新词。

　　2、学生复述故事情节。

　　二、合作探究

　　三、拓展延伸

　　1、根据对成语意思的理解，学生试着给这两个成语找出它的反义词或近义词。

　　2、试着用本文学过的两个成语各写一句话。

　　四、活动探究

　　五、课堂小结

　　板书设计

　　5 成语故事二则

　　《邯郸学步》　《望洋兴叹》

　　听说……专门……　（河面宽阔）河神（洋洋自得）　（小）叹

　　燕国少年　今天跟这个人学结果：爬回燕国走到北海（看不到边际）　（大）

　　明天又跟那个人学

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1、学习本课的5个生字，并能正确书写。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解两则成语的意思，能用自己的话谈感受。

　　过程与方法

　　通过自读自悟，充分利用小组合作优势及教师的点拨解决学习中的问题。

　　情感态度与价值观

　　1、激发学生的阅读兴趣，能从阅读中领悟一些基本道理。

　　2、养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达能力。

　　重点、难点

　　重点：读懂两则成语故事，并能复述故事情节。

　　突破方法：在扫除文字障碍的基础上，运用多种形式朗读课文，抓住主要情节进行体会，并激励自己表达。

　　难点：能从成语故事中总结道理，畅谈感受。

　　突破方法：在读懂成语故事的基础上进行总结、概括，利用小组合作优势进行探究、交流。