大班语言：红秋千

　　［活动准备］

　　1、秋千一架。

　　2、多媒体课件一套。

　　3、讲述图片每人一幅。

　　［活动过程］

　　1、布置秋千场地，让幼儿自由玩红秋千，引起冲突情景。（孩子们多抢着玩秋千）。

　　提问：鈥満⒆用牵�你们刚才玩秋千玩得怎么样？鈥�

　　教师引导语：鈥溝衷冢�小树林里也有了一架红秋千，看看小动物们是怎样玩的？鈥�

　　2、观看课件，让幼儿分段自由讲述内容，通过提问启发幼儿思考，想象画面以外的情节。

　　（1）引导幼儿仔细观察并讲述。

　　提问：鈥溎忝强吹搅耸裁矗库�濃�溗�来了？鈥濃�溗�们在干什么？鈥濃�湻⑸�了什么事情？鈥�

　　（2）充分发挥幼儿的想象，理解事物之间的联系。

　　提问：鈥溗�们是怎么想的？怎么做的？为什么？鈥�

　　（3）逐幅观察、讲述，理解画面的整体内容。

　　3、拼图讲述。

　　让幼儿自己拼摆图片，进行整体讲述。

　　4、自动播放课件（有声音），让幼儿感知故事的整体效果。

　　5、再次让幼儿看课件（分段无声音），并自由讲述。

　　6、请2～3名幼儿进行个别讲述。

　　7、请幼儿为讲述内容取名，由幼儿自由讨论决定名字，发展幼儿语言概括能力，并对幼儿进行品德教育。

　　8、请幼儿边看课件边做动作进行讲述。

　　9、请幼儿到户外玩秋千，解决开头引起的冲突情景。

　　活动延伸：

　　将图片张贴在适当位置，让幼儿在日常生活中继续观察、讲述。

　　［活动目标］

　　1、发展幼儿的想象力和推理能力。

　　2、在理解图片内容的基础上引导幼儿讲述图片以外的情节。