大班语言:“撇”和“捺”
活动准备:老爷爷的画像;没有胡子的小猫、小兔等的图片;写有虚线型汉字的练习卡若干;彩绘笔、铅笔等。
活动过程:
1 出示老爷爷的画像,引出课题。
2 示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。(撇:从上往左下方斜出;捺:从上往右下方斜出,先写撇,后写捺等。)
3 幼儿逐一练习书写鈥溒测澓外溵噔潱淌笆本勒锥徽返哪帽省⑿醋肿耸啤
4 幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。
5 总结评价:对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。
6 延伸:到蒙台索利语言区汉字盒中找带鈥溒测澓外溵噔澋暮鹤帧
活动目的:
1 认识汉字笔画鈥溒测澓外溵噔潱私馄埠娃嗟氖樾幢仕场⒐嬖颉
2 学习正确的书写姿势,培养幼儿对汉字书写的兴趣。
3 教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
《大班语言:“撇”和“捺”》摘要: 活动过程: 1 出示老爷爷的画像,引出课题。 2 示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。撇:从上往左下方斜出;捺:从上往右下方斜出,先写撇,后写捺等。 3 幼儿逐一练习书写撇和捺,教师及时纠正...
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