大班语言:流星花
活动准备: 故事《流星花》课件、录音机、磁带
活动分析: 这是一篇写的比诗还要美的童话:静谧的月夜,眨眼的繁星,千娇百媚的睡花图,随季节变换颜色的流星花鈥︹φ庑┪薏灰鹈扛鋈说腻谒己蜕裢W髡哂梦薇扔琶赖拇示浣彩隽艘桓鋈萌烁卸墓适拢弥势哟竦挠镅钥袒顺笮』ù空婷篮玫男牧椤U饫锏南胂竺览觥⑸衿妫芨⒆恿粝律羁痰挠∠螅舻纤堑纳竺老胂罅ΑS锥υ谏竺滥芰Φ男纬善诤妥晕乙馐兜拿妊拷锥危盟嵌檬裁词钦嬲拿篮途弑敢欢ǖ淖孕判暮苤匾虼嘶疃闹氐闶且己⒆永斫庾髌纺谌荩诖嘶∩弦加锥ü冉隙眯牧槊啦攀钦嬲拿溃话镏锥斫獬笮』ǖ男形逖槌笮』ǖ那楦校徊脚嘌锥淖孕判摹;疃蔽易急钢饕捎梅侄涡郎秃驼郎拖嘟岷系姆椒ǎ菏紫仁欠侄涡郎停加锥虾玫睦斫夤适履谌荩谡庖徊糠滞黄浦啬训悖糜锥逖槌笮』ǖ淖孕牛斫庑牧槊啦攀钦嬲拿溃黄浯问钦郎停锥桓鐾暾挠∠螅谡庖徊糠种饕加锥逖楣适碌挠镅悦篮鸵饩趁馈T诨疃讨形易急覆捎锰嵛史ㄗ魑加锥斫庾髌纺谌莸闹饕侄危烟致鄯ㄗ魑陀锥ザ闹饕椒ǎ岩帐趸疃婊约航舷不兜墓适鲁【白魑疃难由臁
活动过程:
一、导入 在大屏幕上出现几幅花的图片,借助问题鈥溎阕钕不赌姆计课裁矗库澕し⒂锥男巳ぃ龌疃谌荨
二、展开:
1、分段欣赏故事:结合课件教师分段讲述故事。
①鈥溣幸欢湫』ǎさ男⌒〉氖菔莸拟︹λ焯炜b 主要问题设计:丑小花长的什么样子?她长的丑自己难过吗?听了花儿们对她的嘲笑丑小花怎么说的?我们该向丑小花学习什么? 这一部分主要是引导幼儿体验丑小花的情感,进而培养幼儿的自信心。
②鈥溚砩希嵌隼戳蒜︹α餍锹涞搅顺笮』ǖ幕ò晟稀b 主要问题设计:老星星为什么叹气?丑小花怎样帮助老星星的?玫瑰花和牡丹花是怎样做的?谁看起来美?谁做事美? 在以上的基础上引导幼儿分组讨论鈥溦馐蹦阕钕不端课裁矗库澮加锥徊讲降亩眯牧槊啦攀钦嬲拿溃獗砻啦⒉淮硇牧槊溃佣迪滞黄浦啬训愕哪康摹
2、整篇欣赏故事: 主要问题设计:从整个故事来看我们该向丑小花学习什么?丑小花为什么会变成流星花?听故事的时候你的感觉是什么?
三、结束 自然结束,请幼儿回班后绘画自己喜欢的故事中的场景。
活动目标:
1、引导幼儿通过对比懂得心灵美才是真正的美,进一步培养孩子的自信心。
2、进一步发展幼儿对故事的理解能力和言语表达能力。
3、引导幼儿理解作品内容,感受作品中的语言美和意境美。
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