大班语言:《我想……》
活动准备：动物图片若干
活动过程：
一：观察动物图片
1. 出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？
假如你有长鼻子你想干什么？
2. 出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？
3. 出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假如你有长脖
子你想干什么
二：学习朗诵诗歌
1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》
2．教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？
3．师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。
三：创编诗歌
1. 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论）
2. 每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）
3. 师幼整理诗歌。
四：小结
附诗歌：
我想鈥︹��
我看见大象
我想有个长鼻子
我用长鼻子鈥︹��
我看见小猴
我想有个长尾巴
我用长尾巴鈥︹��
我看见长颈鹿
我想有个长脖子
我用长脖子鈥︹��
活动目标：
1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。
2.感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。
3.培养幼儿的合作能力。
《大班语言:“我想……”》摘要：诗歌 1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》 2．教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？ 3．师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。 三：创编诗歌 1. 幼儿以4人一组合作创编一段...
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