大班语言：《夸夸自己和别人》
活动准备：
⒈背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。
⒉录音机、音乐《朋友，你好》的磁带
活动过程：
㈠引导幼儿讨论动物的优点
⒈师：鈥溞∨笥衙呛茫裉煺爬鲜η肜戳思父龆锱笥选Ｎ颐且黄鹄纯纯炊加兴浚ń淌σ来纬鍪竞镒印⒐沸堋⒋笙蟆⒙煲希┬∨笥炎钕不赌奈欢锱笥眩课裁矗浚ㄓ锥杂商致郏淌η敫霰鹩锥卮穑�
㈡听故事，理解故事内容。
⒈师：鈥湼詹判∨笥衙嵌妓盗俗约合不赌奈欢锱笥眩箍淞怂堑男矶嘤诺恪６锩且仓雷约旱挠诺悖颐翘惶鞘窃趺纯渥约旱模�
⒉教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：
①故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作）
②那小猴又是怎么取笑狗熊的？
③狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的？
④大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？
⑤小蚂蚁是怎么说的呢？
⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？
⒊教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
㈢幼儿改编故事
⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？我帮小猴想了一句：鈥溛一崤朗鳎液苣芨桑沸芰ζ螅岚崮就罚埠苣芨桑♀��
⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。
㈣夸夸自己和别人
⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事？再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。
⒉请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。
⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。
㈤结束部分：
⒈师：鈥溞∨笥衙牵忝钦姘簦芊⑾终饷炊嘧约汉捅鹑说挠诺悖颐橇牧四敲淳茫械憷哿耍衷谇肽忝钦酒鹄凑腋雠笥岩黄鹄刺瑁偃シ⑾址⑾肿约汉秃门笥焉砩系挠诺汊�潯＃ㄓ锥杂烧遗笥烟瑁�
⒉师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧！
附
故事《夸自己》
有一天，猴子、狗熊、大象、蚂蚁聚在一起，它们都在夸自己。
猴子说：鈥溛铱砂袅耍页さ煤腿撕芟瘢腿艘谎厦鳎贡热硕嗔艘惶跗恋某の舶停一够崤朗鳎够岬辞锴АＤ忝乔乒沸埽婺芽矗さ梅史逝峙郑执烙直康摹ｂ��
狗熊说：鈥準裁囱剑铱梢坏愣疾槐浚宜淙怀ご笈郑墒俏业牧ζ艽螅夷馨嵩诵矶嘈矶喽鳎僦乇热易艿霉诰Ｄ忝乔魄拼笙螅笙蟮纳碜幽敲创螅墒撬奈舶湍敲炊蹋敲葱。孟蟪ち艘惶踔砦舶停笙蟮亩湟蔡罅耍亲蛹蛑背さ牟幌裱印ｂ��
大象听了很不高兴，他生气地说：鈥溗滴业谋亲幽芽矗业谋亲踊崤缢峤交ǎ锥暗男∨笥讯己芟不段遥记胛胰サ被菽兀∧忝乔魄菩÷煲习桑⌒÷煲铣さ恼饷葱。裁匆膊换岣桑♀��
小蚂蚁听了很不服气地说：鈥溎闼档牟欢裕巳硕伎湮宜淙恍。墒呛芮诶停钅芨闪恕Ｄ忝强纯矗镒佣嗄芽矗∷底约撼さ南袢耍说纳砩峡擅挥心敲闯さ拿褂心敲茨芽吹暮炱ü桑艘裁挥邪。♀��
小动物们都夸奖了自己，取笑了别人，谁也不服谁，就各自回家了。
设计意图：
在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励。
活动目标：
⒈理解故事，进一步了解作品中动物的特点。
⒉知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。
⒊让幼儿学会夸奖自己和别人。
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