大班语言：<<滚滚和蹦蹦>>

　　活动准备：

　　1．自制故事图书一本（内有文字）、故事磁带、幼儿活动材料第三册。

　　2．装有少许黄豆的托盘若干（与幼儿人数相等）。

　　活动过程：

　　1．封面阅读

　　①教师出示自制图书，引导幼儿观察封面。有两颗豆子，一个叫滚滚，一个叫蹦蹦，你知道谁是滚滚，谁是蹦蹦吗？你是怎样看出来的？

　　②鈥溎阒�道他们为什么叫这个名字吗？鈥澮�导幼儿讨论，知道滚滚喜欢滚来滚去，蹦蹦喜欢一蹦一蹦。

　　2．大书阅读

　　①翻开书的第一页（遮住书中文字部分），设计提问：鈥溦馐鞘裁词奔洌�你从哪里看出来的？鈥濃�湽龉龊捅谋拇邮裁吹胤降粝吕矗库��

　　②打开文字部分，请个别幼儿来朗读本页故事文字，重点引导幼儿了解鈥滈镪りも�濃�湵倪毡倪这�澋囊馑肌�

　　③教师依次翻开第二页、第三页、第四页至结束。每翻开一页都可以让幼儿猜猜，讲讲这一页在讲什么？重点让幼儿围绕以下问题展开讨论

　　a．鈥湽龉鱿胍�到哪里去？蹦蹦想要蹦到什么地方？鈥潱ü龅胶１撸�蹦到月亮上）

　　b．鈥湽龉龉龅胶１吡寺穑勘谋谋牡皆铝辽狭寺穑浚ㄈ糜锥�较充分地发表自己的猜测推想）

　　c．鈥湽龉鑫�啥躺在那里不动了？蹦蹦为啥掉在地上蹦不了了？你有什么好办法吗？鈥�

　　3．幼儿一边阅读幼儿活动材料《滚滚和蹦蹦》，一边完整倾听故事磁带。

　　4．拓展活动

　　幼儿玩托盘中的黄豆，体验豆子的滚和蹦

　　活动目标：

　　1．通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力

　　2．根据故事内容进行思考，大胆想像故事内容。

　　3．培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。