大班语言：有趣的线条

　　一、活动背景：

　　幼儿时期是想象发展的黄金时期，幼儿喜欢想象，善于想象，抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力，将使幼儿终身受益，对培养创造性人才很有意义。为此，我结合我园的研究课题鈥湸瓷枋屎吓┐逵锥�的学习环境鈥潱�充分挖掘和利用环境中的教育因素，利用幼儿熟悉的事物鈥斺�斆�线来作教材、教具，利用毛线形象各异、变化多端的造型激发幼儿的创造性想象，提高幼儿的学习兴趣和效率，设计了这则语言活动鈥溣腥さ南咛踱�潯�

　　二、活动实录：

　　活动准备：

　　1、线条图两张（如图），各种颜色的毛线绳人手一份。

　　2、视屏转换仪一台。

　　活动过程：

　　一、看线条图谈话。

　　1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。

　　师：昨天，老师在织绒线时，发现绒线可以甩成许多图案。你们看，图上的线条多有趣呀，好象是这样，又象是那样。小朋友，你觉得它像什么呢？鈥潱ㄇ敫霰鹩锥�进行表达。）

　　幼：像笔架、像心电图、像英文字母鈥︹��

　　师：（作出肯定）真有点像！小朋友真会动脑筋。

　　2、转动线条图，变换线条的方位，激发幼儿新的想象。

　　师：（转动手里的图案，使幼儿从不同角度观察、想象）横着看线条像什么？竖着看线条像什么？倒过来看线条像什么？鈥�

　　幼：横看线条像山峰、波浪鈥︹�κ�看线条像小路、蛇鈥︹��

　　师：真的很像。如果你能用上形容词来说鈥溝袷裁囱�的山峰、像什么样的波浪鈥︹��就更好了！

　　幼：横看线条像起伏的山峰、涌动的波浪鈥︹�κ�看线条像弯曲的小路、行进的蛇、上升的烟、侧面的人脸鈥︹�Φ箍聪咛跸衤嫱盏谋场⒛膛５娜橥封�︹��

　　师：说得真好！

　　（评析：我们用笔画一条弯曲的线，大人看了会说鈥溦馐且惶跚�线鈥潱�而小孩子看了会说鈥溦馐且惶跎哜�潱�这就是孩子的想象力在闪光。教师通过出示线条图、转动线条图，与幼儿一起讨论鈥溝笫裁粹�潱�一方面激发了幼儿对玩线条的兴趣，另一方面也激起了幼儿的想象，为以下活动的开展作铺垫。）

　　二、引导幼儿操纵绒线形成线条图，进行想像的发散。

　　师：教师操纵绳子形成一个线条图。甩动绳子后松开手，让绳子自然落地形成线条图。

　　引导幼儿采用多种甩绳的方法，如抓住绳子的一头甩动，或抓住绳子的中间甩动，或将绳子向上抛，或转圈甩动绳子等，形成差异较大的线条图，以促使想像的发散。

　　师：（让幼儿展开想像）小朋友们看，线条图现在又像什么呀？

　　幼：横看像一棵茂盛的树、像漂亮的蘑菇房、像一顶厨师帽鈥︹�Φ构�来看像老爷爷的鼻子和胡子鈥︹�κ�着看像一只肥肥的耳朵鈥︹��

　　三、分散玩线条游戏。

　　1、全体幼儿参与，每人拿一根毛线绳操纵，形成线条图，要求边玩边想象。