大班语言：《怪小树》

　　教学准备：

　　一、 磁铁活动教具鈥湽中∈麾�潱�小蚂蚁，各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。

　　二、 音乐磁带。

　　三、 电脑软盘。

　　教学过程：

　　一、 讨论：树叶有什么作用导入本课。

　　二、 分段分层讲述故事，引导幼儿讨论，帮助幼儿初步感受故事，了解故事的主要情节，分段讲述故事。

　　提问：1、只剩下一片小树叶的时候，小树是怎么想的？

　　2、小树会救小蚂蚁吗？它是怎么想的？怎么做的？

　　3、现在小树变得怎么样了？

　　4、这棵怪小树，怪在哪里？你喜欢吗？为什么？

　　三、 给故事起名字叫《怪小树》

　　四、 运用多媒体进行教学，第二次完整讲述故事，进一步引导幼儿熟悉故事，理解故事情节，初步学会归纳主题。

　　五、 讨论：

　　1、 故事中为什么说小树是怪小树？

　　2、 大家想什么办法帮助小树？

　　（小树是怎样变成怪小树的？）

　　3、 大家为什么都愿意帮助它呢？

　　4、 如果你来种怪小树，你希望怪小树上结出什么东西？回家以后把它画下来。

　　教学目标：

　　一、 引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题。

　　二、 帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。

　　三、 帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。