大班语言:征友启示
活动准备:
1、两个鈥溦饔哑羰骡澋姆独
2、录有故事内容及鈥溦饔哑羰赂崭仗鲋劣痔隽艘徽耪饔哑羰骡澮欢喂适履谌莸拇糯
3、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。
活动过程:
1、游戏鈥溦遗笥砚1、 教师和幼儿随音乐玩鈥溦遗笥砚澋挠蜗贰
2、提问:刚才我们玩的是什么游戏? 每个小朋友都有自己的好朋友,而且都喜欢交朋友,为什么?(引导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语) 可是有一只小牛犊一个朋友也没有,它会怎样呢?(引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等,丰富幼儿词汇)
3、 比较两个征友启事的不
4、(一)理解第一个征友启事
1、教师出示第一个征友启事,请幼儿自由阅读。
2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字,教师帮助幼儿认读。
3、教师和幼儿共同
4、 阅读。提问:征友启事中的鈥溦饔砚澥鞘裁匆馑迹 小牛犊想要找什么样的朋友?
5、听录音(征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事)提问:第一张征友启事贴出后,都有谁来了?为什么他们兴奋的走来又失望的离开?
(二)、理解
第二张征友启事教师出示第二张征友启事,请幼儿阅读。提问:两张征友启事有什么不同?这回能找到朋友吗?为什么?
1、 理解故事内容1、教师请幼儿将《快乐阅读》书翻到鈥溦饔哑羰骡澱庖还适虏⒏媛家艋嵘亩痢
2、 教师巡回指
3、 导,
4、 帮助个别幼儿指
5、读。提问:第几张征友启事帮助小牛犊找到朋友?都有谁愿意做它的朋友?谁能陪它做什么?
6、 讨论:通过这两次征友,
7、 小牛犊懂得了一个道理,
8、相信小朋友们也明白了这个道理,
9、 是什么呢?你们来说说?
10、 教师小结:每个人都有自己的长处,
11、我们在和朋友交往时应该多看到他的优点,
12、 这样我们就会有很多朋友。
(三)游戏鈥溦饔砚
1、请幼儿互相讨论、交流:你想找什么样的朋友呢?。
2、请幼儿说说自己想找什么样的朋友?
3、鼓励幼儿现场征友,把自己想找什么样的朋友说给其他人听,然后把自己找到的朋友请到前面来。
4、幼儿和找到的朋友共同玩鈥溦遗笥砚澋挠蜗贰;刮锥瓷枇艘桓瞿芄皇蛊渥杂商剿鳌
活动目标:
1、理解故事内容,能说出两个征友启事的不同。
2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。
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