大班语言:<小猴出租车>
一、 活动背景:
幼儿最喜欢听讲故事,但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车,乐于帮助有困难的同伴,这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机;而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动,激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。
二、活动准备:
森林的背景图一张,蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。
三、活动过程:
1、出示出租车贴绒教具,引起幼儿兴趣
师:看!这是一辆什么样的车?它是谁的?
师:原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢?
教师小结:原来小猴的出租车可以给大家带来许多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。
2、教师边演示贴绒教具边讲述故事:
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小猴又开着出租车在森林里跑着,忽然听见一阵哭声,小猴连忙下车,寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。小猴关心地问:鈥湹氨ΡΓ阄裁纯扪剑库澋氨ΡΡ呖薇咚担衡 我找不到回家的路了。鈥澬『锼担衡湵鸺保宜湍慊丶摇b澋氨ΡΩ咝说卮鹩α耍墒堑钡氨ΡΩ判『锢吹匠鲎獬蹬裕蚩得乓豢矗匆∫⊥凡
高兴了。
师:咦,蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊?
幼:车子在开时摇摇晃晃,蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。
幼:蛋宝宝身体圆溜溜的,在汽车里坐不稳,不小心就会摔下来的。
幼:汽车的座位是硬的,蛋宝宝摇来摇去会破的。
师:原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的一样,所以蛋宝宝才直摇头呢!那小猴怎么办呢?我们赶快帮帮小猴吧!
幼:把蛋宝宝放在一个塑料袋里,把它挂在方向盘上。
幼:不,塑料袋会破的,还是放在口袋里,这样蛋宝宝还可以透透气。
幼:小猴把蛋宝宝捧在手里就好了。
其他幼儿:不行,这样开车不安全。
幼:在座位上铺上海绵,把蛋宝宝放在上面,蛋宝宝就不会滚了。
(评语:在活动中教师鼓励、激发幼儿的主动性,促进幼儿在集体面前大胆地表达个人观点,既讲究发问的策略,又妥善引导幼儿问答)
3、编讲故事:
(1)幼儿相互编讲
师:你们想了这么多办法让小猴把蛋宝宝安全地送回了家,请把你的好办法编进这个故事里,让故事变的更完整,然后讲给你周围的好朋友听。(教师做个别指导)
(2)请个别幼儿编讲故事
(大部分小朋友讲完一遍故事后),师:谁愿意把自己编的故事讲给大家听?(在幼儿编讲故事过程中教师是一个倾听者,并引导幼儿对编讲的故事给予适当地评价)
4、续编故事:
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(评语:开放性地提问,给幼儿提供了广阔的想象空间)
活动目标:
1、根据图片提供的线索大胆想象,积极编讲故事。
2、大胆地参与讨论,乐意表达自己的想法,发展求异思维。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
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