大班数学:认识时间“星期”
准备:
教具学具方面:星期转盘操作材料若干套(与幼儿的小组数相同)童话故事《星期妈妈和孩子们》
幼儿知识经验准备:学习另以内的序数和邻数,通过挂历、台历对鈥溞瞧阝澥奔涓拍钣谐醪搅私狻
活动过程:
1、复习巩固:1鈥斺7序数,2鈥斺6邻数
(1)复习序数:出示1鈥斺7数字娃娃(排列无序),请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队,并讲出第一、第二鈥︹Φ谄吒魇悄母鍪滞尥蓿鲜Τ鍪敬笮词直硎尽
(2)巩固邻数:以鈥準滞尥拚伊诰逾澋挠蜗方小
例如:老师以数字娃娃的口气问,我是2,我的邻居是几和几请小朋友帮助我,帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三,一和三是你的好邻居。
2、新授:认识时间鈥溞瞧阝潱私馄渌承蛐浴⒅芷谛浴
(1)听童话《星期妈妈和孩子们》,第一遍老师口头讲述故事后提问,童话的名称及故事里讲到谁?(师出示星期妈妈的图片)她想干什么?幼儿回答后,老师交代本节课新授内容是认识鈥溞瞧阝潱⑻岢鲆韵挛侍猓瞧诼杪枰涣思父龊⒆樱克⒆尤×耸裁疵郑看┦裁囱丈囊路壳胗锥谔槐吖适隆
(2)再次听故事
边讲边出示星期娃娃图片(打乱一至星期日的顺序),然后请幼儿回答以上问题。
需要强调的是:星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子是谁鈥︹ψ詈笠桓龊⒆邮撬咳糜锥镄瞧诿妹门哦樱魅沸瞧诘乃承蛐浴
(3)转盘游戏:找邻居(师示范转动转盘,然后可请个别幼儿操作)
规则:转动转盘后,指针指到星期X,就请小朋友讲出星期X的两个邻居。(如,星期二,星期二的两个邻居是星期一和星期三)游戏反复进行4鈥斺5次。
突出强调:星期日的邻居是谁啊(意在突破星期的周期性这一难点,让幼儿具有明确的周期意识,即一个星期有七天,一个星期结束,下个星期开始)
3、操作活动:转盘游戏鈥溦伊诰逾
幼儿分成若干组,每组一个星期转盘,一组幼儿轮流转动转盘,同组全体幼儿共同讲述指针所指星期X的两个邻居是星期X和星期X。
4、活动评价
引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么?明白了什么道理?玩星期转盘游戏的感受。
5、分组进行角色游戏:鈥溦伊诰
七名幼儿一组,分别带上星期娃娃头饰,扮演星期一至星期日七个角色形象,手拉手围成圈,顺时针转动,边转边说:星期一、星期二、鈥︹π瞧谌眨吒鐾尥拊谝黄穑炜炖掷肿鲇蜗罚蜗返拿纸锈溦伊诰逾
接着星期一先发问,我是星期一,我有两个好邻居,我的邻居是几和几?其余六个星期娃娃可回答,星期一,星期一,你有两个好邻居,你的邻居是星期日和星期二。
接下来由星期二、三鈥︹θ账炒翁嵛剩椒ㄍ希蜗费有小
星期妈妈和孩子们
星期妈妈一连生了七个孩子,她皱着眉头说:鈥溛一沟酶侨∑吒龊锰拿帜兀♀
星期妈妈看着孩子们,想呀想呀,觉得它们非常可爱,非常漂亮,于是她高兴地说:鈥溣辛耍辛耍锰拿钟辛恕b澦咚当呱斐鍪种福崆岬氐阕藕⒆用堑哪源担衡溍坊ā⑻一ā⒗蓟ㄢ︹︹澘墒撬槐巳雒志屯V沽耍湴Γ〔恍校恍校獠皇歉ǘ堑拿忠谎寺穑库
星期妈妈又看着孩子们,想呀想呀,觉得它们非常聪明,非常伶俐,于是他又快乐地喊起来:鈥溣辛耍辛耍锰拿钟辛恕b 她边说边伸出手指,轻轻地点着孩子们的脑袋说:鈥湵ΡΑ⒋洗稀⒚髅鳌⒘媪妗⒗︹︹澘墒悄畹秸舛滞W×耍湴パ剑恍小⒉恍校獠皇呛托∨笥衙堑拿忠谎寺穑库澬瞧诼杪栌邢胙较搿M蝗唬淖抛约旱哪源匝宰杂锏牡厮担衡湴」∮辛恕⒂辛耍业暮⒆邮且惶旖右惶焐模桶此浅錾拇涡蚶慈∶桑♀濃湣⑿瞧诹⑿瞧谄撸澬瞧诼杪杷档阶詈笠桓龊⒆拥拿溞瞧谄哜澥保械秸飧雒趾鼙鹋ぃ肓艘幌滤狄惶焐桓龊⒆樱惶炀褪且蝗眨瞧谄呔徒行瞧谌瞻伞P瞧诼杪枞『昧似吒雒郑炅艘豢谄咝说厮担満美玻美玻吒龊锰拿肿芩闳『昧恕b
过了一会儿,星期妈妈拿来两件红衣服说:鈥溞瞧诹⑿瞧谌帐俏移吒龊⒆又姓庾钚〉牧礁龊⒆樱腿盟谴┥献钇恋暮煲路桑♀澬瞧谝弧⑿瞧诙⑿瞧谌⑿瞧谒摹⑿瞧谖逭馕甯龊⒆映さ冒装着峙郑瞧诼杪杷担衡湼谴┥虾谝路钇菱潱谑撬帜美次寮谝路槐吒谴┮槐咝ξ厮担衡満谝路⒑谝路诶锍某霭灼し簦路冢し舭祝巳思硕枷舶b
星期妈妈的孩子们渐渐长大了,他们不但学会了走路,而且,还经常受拉手围在妈妈身边,跳起快乐的鈥溤踩ξ桠澞兀
目标:
复习巩固1鈥斺7的序数,2鈥斺6的邻数。
认识时间鈥溞瞧阝潱私馄渌承蛐浴⒅芷谛浴⒊醪叫纬赦溞瞧阝澑拍睢
激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。
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