大班艺术:我是一个小木匠
活动准备:
1、 歌曲:《我是一个小木匠》
2、 鼓、录音机、录音带。
3、 鈥溔现蜗封潱骸兜窨淌Ω怠
活动过程:
1、 请幼儿先跟随老师鈥淴鈥澋墓纳谧嘧卟剑俑驸淴X鈥澋墓纳谧嗯懿剑詈笤偎孀赔淴.X鈥澋墓纳谧嗵ぬ,让幼儿通过动作感受其不同.
2、 播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.
3、 教唱歌曲《我是一个小木匠》,并表演动作。例如:唱到鈥溡桓鎏糕澥保蚓倨鹩沂肿鲇锰缸矗怀解溋礁鎏糕澥保蚓倨鹱笫肿鲇锰缸矗怀解溔鎏糕 时,则抬起右脚踏步;唱到鈥溗母鎏糕潱蛱鹚盘剑怀解溛甯鎏糕澥保蚓倨鹚中怀解溔缓笏趿蒜澥保蜃鏊踝础
4、 问幼儿:小木匠的工作是什么?他会用到哪些工具?
5、 和幼儿一起讨论,用改编的歌词演唱这首歌曲。
6、 问幼儿:小木匠做工时需要铁锤,雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢?
7、 请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面,找一找雕刻师傅的工具在哪里?如此类推,引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和他们的动作特点,并尝试将此变成新的歌词句子。
活动目标:
1、 感受歌曲中鈥淴.X鈥澋慕谧唷
2、 尝试创意地纺编歌词。
3、 跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。
《大班艺术:我是一个小木匠》摘要:,让幼儿通过动作感受其不同. 2、 播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳. 3、 教唱歌曲《我是一个小木匠》,并表演动作。例如:唱到一个铁锤时,则举起右手做用铁锤状;唱到两个铁锤时,则举起左手做用铁锤状;唱到三个铁锤 ...
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