大班音乐：猪小弟活动

　　环境创设：

　　录音磁带；动物头饰（小猪头饰，猪妈妈，小羊；小兔）；大班幼儿情境表演

　　活动过程：

　　一．感知欣赏

　　1．猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫

　　2．欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件

　　3．再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等

　　二．学唱新歌

　　1．带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待

　　2．理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲

　　引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子

　　三．交流表现

　　1．幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作

　　教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作

　　2．个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作

　　四．延伸活动

　　在区角活动中自由组合表现

　　目标：

　　1． 通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。

　　2． 鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。

　　3． 体验合作表演的乐趣。