如何练好钢琴的方法
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慢练的意义和道理很明确,但不慢练的却大有人在,其结果是,演奏者只能演奏出相当粗糙的音乐。
指导学生慢练的方法之一是用节拍器管住他们。如学新谱,结结巴巴地快,只能得到一种混乱的音响和节奏关系。放慢速度,眼睛来得及看,手上来得及准备,使之能按照乐谱的规定的正确关系把音符认准确,并能兼顾到运用正确的指法(乐谱规定的)和奏法。这样,看起来速度很慢,但获得的是正确的音响和节奏关系,正确的指法运用和奏法效果。它可以避免事后对先入为主的错误进行修正而花费更多的时间与精力。从练习法的角度检验,开始的快,欲速则不达,而开始的慢,确是为快打好了基础,创造了条件。
从技巧练习来说,技术动作的规范和准确要靠意识的支配和修正,这只有在较慢的速度中才能作到,如果一开始缺乏有意识的规范要求,一旦动作形成习惯纠正就更难了。
值得特别强调的问题是,一首作品在完全练习成熟以后,是否还需要慢练。许多学生在这种时候都会忽视或不愿再作慢练。这可能是不明确这个阶段练习的意义的缘故。事物都有自己的发展规律。打个比方说吧,生产好了的脆饼干还要变软;新的软面包要变硬。软的变硬,硬的变软,这是怎么会事?物理学上叫做鈥溛扌蜮潱词挛镒呦蚍疵娴囊恢止媛伞S锎释恚皇琢废俺墒炝说淖髌罚绻辉谑实钡穆僦凶饕馐痘募忧亢凸痰幕埃蛹际跎纤担乱馐兜南肮叨骰嶂鸾ケ涞媚:涞貌蛔既罚豢煽浚陀锌赡茉谘葑嘀性斐墒螅挥靡衾直硐稚纤担嵋蛉狈σ馐兜醚盗范鸾ドナП硐值孟拭餍裕ナ改逵刖桑佣ナб帐醣硐值盟捣透腥玖ΑK约词乖谧髌妨废俺墒熘螅膊挥鍪邮实钡寐倭废啊
当然,缓慢得练习无疑是快速弹奏的基础,它对快速弹奏并不即见成果,必须逐渐加快速度,尝试快速弹奏;即使这样做暂时会失去清晰性,这种损失应从以后的慢速练习中去补偿。
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