大班音乐:《狮王进行曲》
活动准备:
课前请幼儿查找有关森林动物的资料,重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
自制教学软件。
自编故事一个。
狮王头饰一个。
活动过程:
一、引导幼儿欣赏音乐,初步了解乐曲所表现的形象和内容。
二、再次欣赏音乐,教师有感情地讲述故事,加深幼儿对乐曲的理解。
在一个黑洞洞的大森林里,居住着狮王和许多小动物,每当风吹树摇时,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然,猴子从树上滑下来报告说:鈥準ㄍ跫莸解潯@侄哟灯鹆撕沤牵ㄍ醮笠〈蟀诘刈叱隼矗ㄍ醯靡獾卮笊鸾校蛐《锩鞘就侄佑煤沤巧樽啵晡颂趾檬ㄍ酰煨《锩俏ㄍ跆瑁ㄍ醺咝说拇笊鸾校托《锩亲銎鹆擞蜗贰
三、提问:
1、这个故事里有谁?
2、故事里有哪些声音?(吹号、狮吼。并组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。)
四、看图谱听音乐。
1、出示图谱, 提问幼儿看懂了哪些符号?请幼儿根据故事情节说说符号所代表的意思。
2、幼儿完整欣赏一遍乐曲,教师边指图谱边讲解,帮助幼儿理解图谱。
3、教师再次播放音乐,同时用教鞭在乐谱上随音乐的进行移动,指示出音乐与图谱的匹配关系。
4、引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器,并听音乐看图谱为乐曲伴奏。
五、自由的动作表现。
教师引导幼儿为乐曲创编动作,并随乐进行表演。
教师戴上狮王头饰,组织幼儿分配其它角色,跟随音乐完整表演。
请一名幼儿担任狮王,其余幼儿和教师一起扮演小动物,听音乐完整游戏。
六、 在音乐声中自由扮演小动物欢快的出活动室。
活动延伸:
本次活动后可继续进行打击乐器活动《狮王进行曲》,引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。
美术活动:《狮王》,引导幼儿根据乐曲、故事中狮王的形象画出狮子的各种形态,以及其他各种动物造型,布置环境墙饰:美丽的大森林――我们的家。
设计意图:
本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物,《有趣的动物》这一主题,为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契,他们喜爱看鈥溔擞胱匀烩潱侨戎杂谔致垅溈至易邂潱敲β底盼茄男《镂故常腔ハ嘟彩鲎赔湸笊掷锏墓适骡濃︹φ庑┗疃闹鹘亲芾氩豢匣ⅰ⑹ㄗ印⒑辍⑼米逾︹α己玫亩碳ぃ晌吮敬位疃⑸那疤帷1疽衾肿酆匣疃妒ㄍ踅星肥恰抖锟窕督凇分械淖髌罚智蜗螅耸购⒆用悄芄桓由羁痰母惺芾智疃杓剖鼻擅畹卦擞昧斯适鹿岽┤⒗猛计住⒋蚧骼制鳌⒍鳌⒂蜗返热煤⒆用歉蜗蟮母兄捅硐忠衾帧U龌疃厥拥氖怯锥谝衾只疃讨械囊恢痔逖楹透形颍佣谝运俏魈宓幕疃谢竦糜淇煊肼恪
活动目标:
探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
在游戏过程中,培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
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