中班语言：桃树下的小白兔
活动准备：幼儿用书、录音机、6封送给小动物们的信、自制桃花瓣若干
活动过程：
一、活动导入：
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2、你看到了什么？桃花花瓣像什么？（小船、扇子、帽子、鈥︹�Γ�
3、教师告诉幼儿一个自然小知识：桃树开花、长叶、结果的过程。
二、活动展开：
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2、鈥溄裉煳颐蔷鸵黄鹄葱郎鸵黄览龅耐肮适篓D―桃树下的小白兔鈥潯Ｒ龉适绿饽浚饽堪迨樵诤诎迳稀�
3、打开录音机听故事。问：鈥溙焦适吕锒冀擦耸裁矗库��
4、带着老师的问题鈥準撬盏搅诵“淄玫男牛库�澰倮刺淌补适隆＃ɡ仙窖颉⑿∶ā⑿∷墒蟆⑿〖Α⒔鸸曜勇杪琛⑿÷煲希�
5、再次带老师问题鈥溞爬锒夹戳诵┦裁矗库�澢胄∨笥汛蚩锥檬樽约菏远痢�
6、幼儿说教师从信封里拿出花瓣，贴到黑板上。
7、幼儿看黑板自己试着来讲故事。
8、把故事讲给同伴们听。
9、教师与全班小朋友一起听音乐加动作来讲故事。
10、鈥溨缆穑啃“淄貌还饧母诵《镄牛辜母诵∨笥衙牵♀�澅咚当甙鸦ò耆鱿掠锥�
11、幼儿捡起花瓣后问：鈥準盏叫拍愀咝寺穑磕慊嵊盟醋鍪裁矗炕蚰慊崴透库��
三、结束：
童话里有这样一句话：鈥溑笥衙嵌孕“淄盟担衡�樞恍荒慵母颐堑睦裎铮∶髂甏禾煳颐嵌家纯刺一āｂ�欌�澖淌仕型旰笪视锥衡�溞“淄酶∨笥衙羌睦戳颂一ǎ忻篮玫亩饔氪蠹曳窒恚颐怯υ跹行凰兀库��
四、延伸活动：
在日常生活中爸爸、妈妈、老师、小朋友们为我们做了许多事情，你准备用什么样的行动来感谢他们呢？
活动评析: 这是一篇非常美丽的童话故事，我以让幼儿体会故事的美好意境为主要目标，并尝试以该故事为原型，将故事内容进行拓展、整合，创设了比原来的语言材料更为广阔、更富内涵、更有情趣的生活化鈥溣镅郧榫斥�潱煤⒆釉诨疃腥鲜渡睢⑻逖樯睢⑺伎忌睿⒂们〉钡挠镅栽傧稚睢Ｕ庋挠镅曰疃缺３至宋难ё髌吩械镊攘Γ挚朔说ヒ坏木徒滩牟忝嫜в镅缘谋锥耍媒滩母吡⑻甯校煤⒆拥难盎疃岣唬栈窀崧Ｔ诨疃校沂且帐醯囊煺撸⒆雍臀以谇浊凶匀坏挠镅郧榫爸校炖值赝孀赔�溑捉忧蜮�澯蜗贰�
1．营造宽松的鈥溑浊蜮�澔肪场；疃校遗τ煲恢稚罨挠镅郧榫常疃校τ字涞奶富胺绞剑膊捎昧艘恢趾芩嬉獾南辛摹⑵降榷曰暗姆绞剑⒆佑幸恢钟肷肀呷怂瞪肀呤碌那浊懈小Ｕ庋挠镅郧榫澈⒆痈械胶苁煜ぁ⒑芊潘桑菀准し⑺怯肴恕⑹隆⑽镏鞫煌脑竿诓痪饧浣酉吕鲜τ幸馐杜紫蛩堑那颍锥昧嵊镅郧宄乇泶锷钪惺煜さ氖虑樘峁┝艘桓龊芎玫钠教ā�
2．科学地为孩子鈥溠∏蜮�潯Ｔ谟镅圆牧霞盎疃校滩刈攀址岣坏乃嘉悖褪俏颐撬档目梢耘滋猓蛴锥岢觯险娴亍⒖蒲У匚⒆友∏颉１热纾菏撬盏搅诵“淄玫男牛啃爬锩娑夹戳耸裁矗�
3．艺术地给孩子鈥溑浊蜮�潯Ｍ囊桓鑫侍猓煌谋泶锓绞剑醺⒆拥那蛴泻芏唷＞烤貉≡裨跹那颍夂苤匾Ｓ械乃嘉愫芮诚裕挥斜匾ノ蚀蟀嗟暮⒆樱挥械乃嘉愀勘旯叵挡淮螅挥斜匾魈嗟恼箍屠┥ⅲ挥械乃嘉憔」芤氐煤苌睿春苤匾Ｔ诨疃校易邢傅厣笫用恳桓鏊嘉悖≡穹虾⒆幽炅涮氐愕奈侍猓≡裼虢逃勘晗喙囟却蟮奈手敛煌挠锲⒂锏鞫蓟岵煌男Ч；疃校腋莺⒆拥奶氐悖τ煤⒆拥目谖桥壮鑫椅茄≡袂颍仪擅畹馗⒆优浊颍⒆硬唤鲇心芰忧颍医拥煤芸炖郑τ字湔嬲鼗ザ鹄础�
自始自终教师都是在引导幼儿在反复感受中、轻松而有兴趣的进行游戏。教师肯定的语言、表情给幼儿创设了一个宽松的环境，激发了幼儿的创造想象力。活动取得良好效果。
设计思路：
这是一篇非常美丽的童话故事，作品充满欢快的情绪，富有童趣，意境优美，语言具有感染力，怎样才能使幼儿们充分感受到故事所描绘的美好意境？教师首先引导幼儿通过想象鈥溙一ò晗袷裁矗库�澃镏锥斫夤适履谌荩蝗缓笠加锥ü远镣敖饩鲡�溞爬锒夹戳诵┦裁矗克前鸦ò甑背闪耸裁矗库�澱庖晃侍猓唤幼鸥嫠咝∨笥岩桓龊孟ⅲ盒“淄米硬唤霭鸦ò昙母诵《锩腔辜牧宋颐堑男∨笥衙恰Ｋ婊鸦ò耆鱿掠锥锥欢ㄐ朔芗�!就这样巧妙地衔接,层层深入地把幼儿带入到美丽的童话里,享受童话故事所描绘的美好的意境。另外,我结合我园园本课题---感恩的心,对幼儿进行感恩教育,培养他们从小就有一颗感恩的心。
活动目标：理解故事内容，想象故事所描绘的美好意境。
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