中班语言：听话的朋友

　　准备

　　1.设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。

　　2.挂图。

　　3.故事磁带。

　　过程

　　1.认识拉拉的家。

　　――这是拉拉的家，拉拉总是找不到他的衣服朋友。你们能帮他找到吗?

　　――引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。

　　――启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣物，并说鈥淴X(物品)在XX(地方)鈥潱�如鈥溡路�在床上鈥潯�

　　2.听听拉拉的故事。

　　――出示挂图，讲述故事，帮助幼儿理解内容。

　　――拉拉有什么烦恼?

　　――妈妈帮拉拉想了什么办法，让衣服朋友听话了?

　　――这个办法有用吗?拉拉是怎么做的?

　　3.好好对待我们的鈥溑笥砚�潯�

　　――活动室里有没有不听话的朋友?你能做它们的小司令吗?

　　――带领幼儿整理活动室并学讲鈥淴X放进XX里鈥潱�如鈥溚婢叻沤�玩具橱里鈥潯�

　　建议

　　1.这一活动已从人之间的朋友关系扩展到人与物之间的朋友关系。

　　2.请家长在家里尽量让幼儿自己管理衣物、玩具等。如：把洗过的衣服折叠好收放在固定的柜子里，每晚睡前将衣服叠好等。

　　3.日常活动中，可请幼儿保管一些学习用品、玩具、活动材料等。

　　附：听话的朋友

　　拉拉的衣服朋友常常不听话，有时躲在床底下，有时藏在柜子后面，有时又躲在椅子底下。每天早上，拉拉总要找上半天，最后还要妈妈来帮忙。妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来，并对拉拉说：鈥溎阋�学着当个小司令，让衣服朋友都听你的话。鈥�

　　晚上，拉拉把衣服和裤子叠整齐，放在椅子上说：鈥溍�令你们在椅子上趴着，队伍排整齐，别乱动，不能让敌人发现。鈥濃�溞⊥嘧樱�你要躲在潜水艇里。鈥澙�拉把袜子放进鞋子里。鈥溓彼�艇潜水啦。鈥澙�拉把鞋子放在床下。鈥溞∶弊樱�请你去当侦察兵。鈥澙�拉又把帽子挂在衣钩上。最后，拉拉才安安心心地上床睡觉了。

　　第二天早上，拉拉很快就找到了这些衣服朋友。他穿好衣服、裤子，穿上袜子、鞋子，戴上帽子，得意地对妈妈说：鈥溓疲�我的衣服朋友多听话呀。鈥�

　　目标

　　1.理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。

　　2.学习有条理地整理、保管物品。