小班音乐：木偶人跳舞
活动准备:人体图;不同姿态{可以互相调换}的木偶图若干;红.黄手腕套{与幼儿人数相等};彩色笔;音乐;
活动过程:
一引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的.
1鈥溊鲜ψ钕不短�,现在老师跳给你看.鈥澖淌λ嬉衾痔�,鈥溝不犊梢院臀乙黄鹛�.鈥溎阌惺裁锤芯�?鈥�
2鈥湼詹爬鲜μ奈韬臀颐瞧绞碧栌惺裁床灰谎�?鈥澊佣魃弦加锥帜九己托∨笥烟璧牟煌�.
3鈥溎九既颂枘幕岫�?鈥澖岷嫌锥姆⒀�,教师在人体图上作记录.并丰富幼儿的知识:骨头和骨头连接的地方叫关节.
4鈥溛裁茨九既酥挥泄亟谠诙�?鈥澑嫠哂锥挥猩�,是用木头做的,而我们人有生命,挑起舞来就非常好看.
5请幼儿和老师一起跳,鈥湷烁詹抛龅�,你还想做什么?鈥澒睦锥龀霾灰谎亩骼�.感受木偶跳舞的动作特点.
二进一步体验木偶人跳舞,学习看图做出相应的动作.
1鈥溄裉�,我还请来了一位小客人,他哪里有些特别?鈥澮加锥⑾帜九忌砩嫌辛街盅丈�,并请幼儿根据木偶的特点,给小木偶取名字.
2鈥溞∧九家竽忝且蚕笏谎�,一边红,一边黄.鈥澢胗锥约捍魃鲜滞筇�,并和小木偶对比,是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作.
3鈥溎忝堑暮竺嬉灿行矶嗟男∧九�,去找一个做好朋友吧.鈥澢胗锥醋约旱耐计龆�,并互相学习.
4鈥溞∧九蓟够岜渖砟�.鈥澢胗锥蜕肀叩男∧九急渖�,并做动作,告诉幼儿和更多的小朋友交换,可以学到更多的动作.
三鈥溞∧九祭哿�,我们轻轻把它请下来,好吗?鈥澯锥俅魏屠鲜σ黄鹛�,离开活动室.
活动后的反思:
活动体现了学科的整合,它能给幼儿综合整体的知识,从鈥溞∧九尖�澏亩鹘�,把肢体语言,区分左右手,习惯的培养......非常自然的整合进去,体现了师生互动,克服了以往模仿和跟着老师做的模式,充分调动了幼儿学习的主动性,愿意亲自尝试,帮助幼儿在活动中体验了成功的快乐.
活动目标:
1.喜欢音乐活动,对音乐活动感兴趣.
2.感受和体验木偶跳舞的特点.
3.能根据图片,在音乐的伴奏下,较协调的做出相应的动作.
4.知道与朋友互换,可以得到更多的本领.
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