中班数学:学习7的组成

2010-07-09  | 记录纸 合起 有序性 

  活动准备:教具:每名幼儿人手一份数量为7的棋子,记录纸,数字粘贴,

  活动过程:一 设计情景:鈥溣幸恢恍≈碜鍪虏蛔ㄐ模幸惶炻杪枞范ǹ伎夹≈恚眯≈矸忠环7能分成几种小猪低下头难为情的说妈妈我不会鈥澢胗锥窗镏

  二 幼儿动手操作:分棋子

  边分边记录

  三 教师和幼儿共同总结、请幼儿来说一说是怎样分的,教师在黑板上记录(记录时要找具有代表性的,一种是有规律的,一种是无规律的)请幼儿对比一下,哪种方法更容易记录,你最喜欢哪一种为什么?感知数的分合有序性

  四 幼和相互检查并改正记录纸上的错误,改过后自已奖力自已数字粘贴,贴于胸前

  游戏:找朋友。

  玩法:跟椐胸前的数字粘贴进游戏,要求两个好朋友胸前的数字合起来是7

  活动目标:

  1通过动手操作,感知7的组成

  2初步感知数的分合有序性

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《中班数学:学习7的组成》摘要:找具有代表性的,一种是有规律的,一种是无规律的请幼儿对比一下,哪种方法更容易记录,你最喜欢哪一种为什么?感知数的分合有序性 四 幼和相互检查并改正记录纸上的错误,改过后自已奖力自已数字粘贴,贴于胸前 游...
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