大班游戏：青蛙小姐的大笔小屋
游戏准备：
1.幼儿操作学具：旅行包图卡1张、纸笔20支、《礼品店》游戏图1张、彩笔1套、干净湿抹布。
2.大展板上分层摆放各种礼物、教师用练习册。
3.《春天在哪里》歌曲磁带、青蛙小姐头饰、录音机等。
游戏分析：重点是使幼儿能根据语言指令找到符合要求的选项；难点是理解长短、粗细等复杂的语言信息。
游戏过程：
一、引入活动。
老师戴头饰扮演青蛙小姐带领幼儿随音乐进入游戏场地。
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二、引导幼儿观察20支纸笔和《旅行包》图卡。
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三、幼儿操作：
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老师按照练习册三逐一提出指令，幼儿根据指令，选择合适的笔插入〈旅行包〉图卡指定的位置。
如：请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分别插入三个黄色纽扣的口袋里等等。
四、同伴之间互相交流操作结果。
五、游戏〈选礼物〉：
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教师按照练习册四逐一提出指令，幼儿根据指令在〈礼品店〉游戏图上找出相应的礼品，并在该礼品旁的空白处做上记号。
活动延伸：游戏〈送礼物〉
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幼儿说出礼物的不同特征及摆放位置，老师送礼物。
设计意图：
幼儿思维游戏课程是以促进幼儿思维能力发展为目标，以幼儿操作性探索活动为基本形式的结构化的特色课程，《青蛙小姐的大笔小屋》这套游戏是语义认知类的游戏，目的是通过这套游戏发展幼儿对语音信息的理解能力，因此围绕青蛙小姐旅行的故事情境，我设计了这节《青蛙小姐旅行》游戏活动，让幼儿在理解语言指令鈥湷ざ獭⒋窒浮⑽恢免�澋幕∩希姹稹⒀≡穹弦蟮难∠睿佣⒄褂锥愿丛佑镅孕畔⒌睦斫饽芰Α⒐鄄炷芰Α⒈姹鹉芰团卸夏芰Α�
游戏目标：
1.培养幼儿动手操作、动脑思考的好习惯。
2.理解复杂语言信息，理解长短、粗细等关系。
3.能根据语言指令找到符合要求的选项。
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