大班美术:我来学花样滑冰

2010-07-17  | 滑冰 花样 花样滑冰 

  一、活动目标

  1.欣赏滑冰比赛优美的姿态,激发幼儿对体育活动的兴趣。

  2.在尝试表现运动员的高难度动作中,体会只有努力不怕苦,才会获得成功。

  二、活动准备

  1.共同收集不同姿态的花样滑冰及速滑照片。

  2.浅蓝色卡纸,记号笔,蜡笔。

  三、活动过程

  (一)欣赏谈论

  展示照片,分辨两种滑冰比赛的区别。

  1.速滑:动作单一,是比谁滑得快。我国速滑世界冠军是杨扬。

  2.花样滑冰:各种各样的动作,像跳舞,姿势优美,称为冰上芭蕾。是比谁的动作漂亮,谁的动作难。花样滑冰世界冠军是申雪和赵宏博。

  (二)观察模仿

  1.个别幼儿模仿照片中花样滑冰的动作,其他幼儿共同评价并与图中的动作比较。

  2.讨论:

  (1)这些动作难度在哪里?

  (2)为什么运动员可以出色的完成这些高难度动作?(体会只有艰苦训练不怕困难才会取得成功)

  (三)创作要求

  1.自由选择自己喜爱的运动员照片进行临摹。

  2.运用书空描画照片的方法,把握人物运动时的肢体结构。

  3.注意观察表现:头、脖子、肩膀、手臂、身体、腿等部位的动态变化。

  4.在临摹时运用想象,采用增减服装图案,改变姿势及添画背景等方法进行创作。

  (四)为运动员评分

  1.共同将同样动作的作品归并为一组。

  2.模拟裁判,分别比较运动员姿势,以难度高低为标准打分,评出各组最高分。

  提示

  1.鈥溙逵澫盗谢疃

  (1)幼儿对体育活动感兴趣,也易接触到各类体育活动。

  (如体育游戏,体育比赛转播,幼儿本身进行的一些体育训练如武术、游泳等)

  (2)男孩女孩感兴趣的体育项目不同。

  (3)选择幼儿熟悉的重点项目展开。

  2.活动中的互动:

  (1)包括师生互动、生生互动。在活动中幼儿的参与意识相当重要,共同收集资料,激起幼儿对活动的好奇及兴趣。

  (2)乐于与同伴分享,鈥溛铱茨愦吹耐计闾掖吹墓适骡潱寤峒宓牧α看蟆

  3.社会性情感:

  (1)幼儿的爱国情感,首先从为祖国感到骄傲开始,从我们的运动员获得世界冠军,感到中国的运动员很了不起,到感到中国人很了不起,大家为中国喝彩。

  (2)中国运动员成为世界冠军是为中国人争光,激发幼儿也想为自己的集体争光的愿望。

  (3)对中国传统美德的渗透。任何事取得成功都要付出相当大的努力。运动员成为世界冠军是因为他们从小艰苦训练,流了许多汗水,才换来今天的成绩。幼儿从运动员身上体会到认真刻苦的精神。这是榜样教育,鼓励幼儿认真对待每一件事,遇到困难也不退缩,才会取得成功。

  附:

  一、活动总目标:

  1.了解一些我国运动员参加比赛的项目,为运动员取得优异成绩,为国争光感到骄傲。

  2.体会无论做什么事,只有不断努力才会取得成功。

  3.激发幼儿用多种形式为自己的集体争光的愿望。

  二、预设系列活动内容:

  1.滑冰世界:收集资料

  2.世界冠军杨杨的故事:语言活动

  3.溜冰圆舞曲:音乐欣赏

  4.我来学花样滑冰:绘画活动

  5.了不起的运动员:收集资料,介绍体操冠军

  6.圈操:体育活动(自编操节)

  7.体操王子(皇后):绘画活动

  8.为中国喝彩:综合活动

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《大班美术:我来学花样滑冰》摘要:滑冰比赛的区别。 1.速滑:动作单一,是比谁滑得快。我国速滑世界冠军是杨扬。 2.花样滑冰:各种各样的动作,像跳舞,姿势优美,称为冰上芭蕾。是比谁的动作漂亮,谁的动作难。花样滑冰世界冠军是申雪和赵宏博。 ...
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