大班美术:《八骏全图》

2010-07-19  | 奔马 大班 画家 

  一、活动目标:

  1、欣赏作品中奔马的姿态,以及他们的激昂情绪,感受奔马的气势与力度。

  2、尝试用语言、身体动作表现对作品的感受,积累美术欣赏的经验。

  3、初步了解画家生平及作品背景。

  二、 活动过程:

  1、整体欣赏:

  师:今天老师为小朋友带来了一幅很美的画,我们一起来欣赏一下。

  (教师出示图片,放背景音乐《赛马》,让幼儿从不同的角度欣赏画面,同时与同伴相互交流自己的感受。)

  师:看了这幅画,你心理有什么样的感觉呢?

  幼:说

  师:这些马和我们看到的给人骑的马有什么不同?

  2、局部欣赏

  师:你觉得这些马跑的快吗?你从什么地方看出来的?

  欣赏马的姿态(每匹马都有不同的姿态,引导幼儿观察)

  看看路边的小花小草发生了什么变化?(从作品背景中观察)

  师:你觉得这些马美不美?你觉得什么地方最美?

  (在此过程中,观察马的肤色)

  师:你最喜欢哪匹马?为什么?

  师:你愿意学学其中一匹马的样子吗?

  3、整体欣赏:

  师:数一数这里一共有几匹马?

  师:画家把还有一匹马藏在里面了,再仔细地数数看?

  师:一共有八匹马,这幅画叫《八骏全图》这幅画是我国一位非常有名的画家徐悲鸿先生画的,这就是他的名字,看看他的名字和我们平时写的有什么不一样的地方呢?

  幼:是方形的,是印出来的。

  师:对了,他的名字是印出来的。印章还有很多特别的本领呢?下一次,我们一起来学习一下?

  师:徐悲鸿是无锡宜兴人,他一生爱马,还特别爱画马,他9岁就跟着自己的父亲学画画,他学的很认真,他的画得到了很多人的喜欢。长大以后,为了实现自己的理想,他到法国去留学,学成回国后,他画了许多优秀的作品,《八骏全图》就是其中的一幅。那时候,国家还在抗战,徐悲鸿画这些马激励我们中国人,勇往直前,奋发向上,同时也表达了他对祖国的热爱之情,希望我们中国变得更强大。

  师:你们喜欢徐悲鸿画的马吗?为什么?

  师:今天我们欣赏了徐悲鸿画家画的马,这是一群健壮的骏马,我们可以看到他们自由、欢快、悠闲,给人一股很强大的力量,特别是在草原上奔跑时,让人感动,让人兴奋,真是太美了,你们想不想学一学小马在草原上奔跑、欢笑呢?

  师:让我们随着音乐的节奏跑起来吧!

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《大班美术:“八骏全图”》摘要:整体欣赏: 师:今天老师为小朋友带来了一幅很美的画,我们一起来欣赏一下。 教师出示图片,放背景音乐《赛马》,让幼儿从不同的角度欣赏画面,同时与同伴相互交流自己的感受。 师:看了这幅画,你心理有什么样的感...
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