中班艺术：跳动的音符

　　目标:

　　1在音乐旋律的引发下,唤起内心的视觉图形想像.

　　2以富有旋律感的波形曲线和肢体动作表达音乐感受.

　　准备：教师事先画一张随着音乐旋律起伏的波动曲线.

　　幼儿人手一份画纸,彩笔. ;自备<献给爱丽丝>片断.

　　过程:

　　听一听.

　　1.表演高低音。

　　2.让我们一起来听一段好听的音乐吧!这段音乐给你的感觉是怎么样的?

　　3.这段音乐好像让我们看到了一支笔在纸上不停地跳动(边哼音乐边徒手演示),不一会儿,就出现了许多弯弯曲曲的线条.

　　画一画:

　　4.出示范画.老师在听音乐时,和大家一样,好像看到了一个个音符.这些音符连在一起,就成了幅线条画.

　　5.引导幼儿边听音乐,边大胆地用富有韵律感的曲线描画出自己的感受.

　　演一演:

　　1.我们看着自己的画,听着音乐,用动作来表演吧.

　　2.幼儿自由表演,用肢体动作表达音乐旋律的起伏感,可用上肢动作,也可用全身动作来表演.

　　3.集体听音乐表演一遍.