小班健康活动:脸上的朋友
活动目标:
1、知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官。
2、能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻、头等部位。
3、积极游戏,愿意关心自己的身体。
活动准备:
1、每位幼儿一面小镜子。
2、教师手绘五官图。(活动前遮盖五官)
活动过程:
1、教师和幼儿共同玩游戏鈥湵亲印⒈亲印⒀劬︹潯
教师:请小朋友和我一起玩个游戏,名称叫做鈥湵亲印⒈亲印⒀劬︹潯
教师说明游戏的玩法:游戏开始时,教师念鈥湵亲印⒈亲逾澥保持傅阍谧约旱谋亲由希彼档阶詈筲溠劬︹澥保种冈诨怀傻阒赶嘤Φ牟课弧=淌梢越溠劬︹澔怀善渌课弧
教师和幼儿共同游戏,教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。
2、教师和幼儿共同观察面部,说出大致的形状。
教师:你们刚才点指的部位都在哪里呢?请小朋友们拿镜子照照我们的小脸,看看脸上都有些什么?
教师启发幼儿用镜子着着自己的五官,说出它们的名称。幼儿每说出一种,教师便和幼儿一起看看、摸摸。
3、出示五官图,引导幼儿讨论五官的位置。
教师:在这个圆圆的脸上少了什么?它应该在什么地方?
幼儿每说出一种,教师便出示相应器官的图片,放在脸谱上。
教师和幼儿以欣赏儿歌做小结。
儿歌:
五官歌
小小鼻子本领大,长在脸的最中央,
鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴,
耳朵耳朵做听话,长在我的头两旁。
《小班健康活动:脸上的朋友》摘要:念鼻子、鼻子时,食指点在自己的鼻子上,当说到最后眼睛时,手指在换成点指相应的部位。教师可以将眼睛换成其他部位。 教师和幼儿共同游戏,教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。 2、教师和幼儿共同观察面部,说出...
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