小班语言:糖果雨

2010-07-28  | 糖果 小班 大胆 

  1、理解故事内容,感受鈥溙枪赈澋睦秩ぁ

  2、引导幼儿大胆想像,并乐意表达自己的想法。

  3、理解词:糖果。

  重点:理解故事内容,感受鈥溙枪赈澋睦秩ぃ斫獯剩禾枪#

  难点:引导幼儿大胆想像,并乐意表达自己的想法。

  教学准备:

  挂图13号。

  活动过程:

  一、说说鈥溣赈潱し⑿巳ぁ

  你见过下雨吗?雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?

  引导幼儿结合生活说一说、做一做。

  今天有个地方在下雨,下的可是一场奇怪的雨,我们一起来听听故

  事吧!

  二、欣赏故事,理解内容。

  1、引导幼儿观察图片①,看看这些雨是怎么样的?

  2、教师结合图片讲述故事。

  3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。

  a故事中的雨有些什么颜色?

  b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?

  c原来下的是什么雨?引出故事题目《糖果雨》。什么叫糖果?

  d发现糖果雨后,他们是怎么喊的?

  讨论:图片上的糖果雨还有什么味道?

  e大家捡起糖果雨都放到了哪里?

  f你见过糖果雨吗?喜欢吗?为什么?

  三 、欣赏故事,理解内容。

  1、引导幼儿再次倾听故事,并尝试讲述。

  2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢?你还想下什么味道的糖果雨呢?

  四、延伸活动,激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点,激发幼儿的制作欲望。

  大雨点落下来了,可是还没有糖果味道,等下请你们添上奇特的糖果雨吧!

  幼儿尝试制作,教师巡回指导。

  修改意见:

  课后反思:

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《小班语言:糖果雨》摘要:3、理解词:糖果。 重点:理解故事内容,感受糖果雨的乐趣,理解词:糖果。, 难点:引导幼儿大胆想像,并乐意表达自己的想法。 教学准备: 挂图13号。 活动过程: 一、说说雨,激发兴趣。 你见过下雨吗?雨点是怎么...
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