小班艺术活动案例《画太阳》

　　活动背景：

　　夏天的太阳火热地烤着大地。太阳，便是成了孩子们讨论的焦点： 鈥溙�阳上都是火，像火球鈥� 鈥溝奶焯�阳太热了，我不喜欢鈥濃�︹�Φ鹊龋�他们各抒己见。而说起太阳的样子，他们的回答却异口同声鈥溙�阳是圆的、红的鈥潯Ｕ馐呛⒆用嵌蕴�阳最直观的认识。他们也已经无数遍地画过红红的圆圆的太阳。

　　在主题活动鈥溈炖值南奶焘�澘�展的过程中，孩子们探索了各种使自己凉快的方法，对扇子、冰激凌等都有过绘画经验。那能不能以鈥溛�太阳寻找凉快的光芒鈥澪�线索，来引导幼儿大胆想象，用更多已有经验来绘画使人凉快的东西从而表现太阳的鈥溋箍旃饷⑩�澞�?我们认为，在艺术活动中，要充分发挥幼儿的创造性思维，感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐和有趣。于是就产生了这个活动。

　　活动目标：

　　1.能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。

　　2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。

　　活动准备：

　　太阳轮廓图若干、青蛙、喜羊羊图片

　　幼儿人手一张彩纸、一支记号笔

　　活动过程：

　　1.谈话导入：

　　师：现在是什么季节?夏天让你感觉怎么样?

　　师：是什么使我们感觉这么热呀?

　　2.出示一个光光的太阳，激发为太阳找光芒的兴趣。

　　师：你们看，这是谁?它的心情怎么样?哪里看出来的?

　　师：问问太阳你为什么不开心?

　　教师以太阳口吻说：我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，要是能有凉快的光芒，那该多好呀。

　　师：那什么光芒凉快呢?

　　幼儿甲：纸

　　教师：纸为什么凉快?

　　幼儿甲：纸可以挡住阳光，还可以扇出风来。

　　教师：还有什么光芒也很凉快呢?

　　幼儿乙：冰块，冰块摸上去冷冷的。

　　3.在故事情节中学习绘画光芒的方法。

　　(1)教师出示青蛙图片。

　　师：看，谁来了?会送什么光芒给太阳呢?

　　教师以青蛙口吻说：呱呱呱，我送太阳水滴光芒，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。

　　师：青蛙要送什么光芒?为什么?水滴光芒什么样的呀?

　　师边画水滴光芒边说：尖尖头，圆肚皮，碰起来，滴，什么出来了?

　　师：这里不好画了，怎么办?

　　幼儿：转一下。

　　教师示范转动纸头画。

　　教师：我发现有小朋友在跟我学画呢!幼儿跟教师一起徒手学画。

　　教师：还缺一个，谁来画?

　　请一名幼儿示范画。

　　师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。

　　教师边画边说：弯弯眼，咪咪笑，小小嘴儿往上翘。

　　(2)教师出示喜羊羊。教师：咩咩咩，谁来了?

　　教师以喜羊羊的口吻说：我送太阳冰激凌光芒，冰激凌，甜又凉，太阳一定会喜欢。鈥�

　　教师：喜羊羊为什么要送太阳冰激凌光芒呢?冰激凌是什么样的?

　　请一名幼儿画冰激凌光芒。

　　教师范画，并请个别幼儿尝试转动纸头画。

　　4.谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象。

　　师：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢?你想送给太阳什么做的光芒呢?

　　幼儿：雪花;扇子;草;冰水鈥︹��

　　请幼儿画，教师提醒幼儿要把光芒与太阳连起来。

　　5.幼儿作画，教师指导。

　　教师：先要画一个大大的太阳，再想想可以画什么凉快的光芒。

　　师鼓励幼儿边画边说，太阳，我送给你鈥︹��光芒。

　　6.展示、欣赏。

　　师：谁来介绍一下，你送给太阳什么样的光芒?