中班科学活动:《蜗牛吃什么》
目标:
1、尝试饲养和照顾小蜗牛,观察记录比较蜗牛的饮食习惯。
2、乐意和老师同伴交流自己的发现,体验交流与发现的快乐。
准备:
1、师生共同捕捉小蜗牛若干。
2、《幼儿画册》
过程:
1、观察小蜗牛
提问:小蜗牛长什么样?
2、猜测小蜗牛喜欢吃什么?
提问:你们知道小蜗牛爱吃什么?(引导幼儿根据已有经验大胆猜测)
3、试验,并尝试记录观察的结果
(1)分组收集小蜗牛喜欢吃的食物.
(2 ) 幼儿整理收集的食物,讨论如何喂小蜗牛?
(3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况,用自己的方式将观察到的情况记录下来。
4、交流、分享发现
鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现,获得蜗牛在饮食方面的初步认识。
(1)提问:你发现小蜗牛爱吃什么?
(2)提问:在喂养的过程中你还有什么新的发现?
(3)阅读《幼儿画册》中的相关内容,判断一下蜗牛喜欢吃什么?
活动反思:
探究蜗牛食性的活动已进行一周了。孩子们根据自己的猜想,不断从家里带来各种各样的食物喂蜗牛。在亲自喂养蜗牛的过程中,他们的结论是,蜗牛吃水果、蔬菜、粮食,不吃树叶。在讨论结论的过程中,有的孩子提出:鈥溛吓0蕴鹗场b澏杂谡飧鼋崧酆⒆用遣思ち业恼邸N税押⒆用嵌晕吓J承缘奶骄恳蛏钊耄易プ∈被实溃衡溛吓U娴母舶蕴鹗陈穑吭趺粗っ髂兀库澯械暮⒆铀担衡溒还翘鸬模愣还允浴b澋砩嫌泻⒆臃床担衡溨桓蕴鸬氖澄锊恍校烟鸬暮筒惶鸬氖澄锿备吓3裕此瘸阅母觯庋圆殴健b澚礁鋈司浞痔致垡恢氯衔っ魑吓J遣皇歉蕴鹗常Ω猛碧峁┨鸬暮筒惶鸬氖澄铮伊街质澄镆胛吓5木嗬胂嗤K婧螅⒆用欠殖5个小组,为蜗牛选择了不同味道的食物进行实验。结果4个组的蜗牛都先吃了甜食,只有1个组的结果与大家不同,原因是他们将白菜摆在了离蜗牛近的地方,所以,蜗牛先吃了白菜。有的孩子还发现蜗牛的大便是红色的,有的认为是血、有的认为是粪便,这是一个有趣的发现,可以生成一个新的话题。
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