中班科学观察:手指上的线条
主题活动：手上的线条
目标：1、通过观察，引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿仔细观察的能力。
2、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。
3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。
材料环境创设：数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。
设计思路：鈥溛颐堑纳硖邂�澥潜景嘤锥谔剿鞯闹魈饣疃谔剿餍∈值幕疃校抟思姨岢隽苏庋桓鑫侍猓衡�準种干系南呓惺裁囱剑库�澋牵∨笥阉妓挡簧侠础Ｕ馐且桓銎木呒壑档奈侍猓蛭俏颐窃谥魈饣疃猩傻模欣诤⒆用羌绦宰陨斫刑剿鞯男巳さ呐嘌６遥执闹肝萍际跽嚼丛接敫呖萍既谖惶澹婕暗搅撕芏喾矫妫实钡卦谡夥矫娣岣灰恍┘叮唤瞿芸锥难劢纾叶杂谟锥目蒲骄啃巳ひ不嵊泻么ΑＡ硗猓魑桓鲂掳啵颐堑暮⒆用窃谔剿髂芰ι匣瓜缘煤艿ヒ唬狈υ擞枚嘀址绞教剿鞯囊馐叮净疃泄睦锥蟮ǔＪ抖嘀指粗浦肝频姆椒ǎ杂锥亩嘌剿饕馐兑彩怯邪镏摹；疃校τ谡闲栽颍一乖谄渲校诤狭耸妒逃垂鄄焓备种肝票嗪牛岷弦磺锌衫靡蛩亟凶匀幌谓酉碌慕逃�
拓展内化 观察比较 操作体验 提问交流
流程：
1、提问交流：
1）请罗宜家提出自己原先的问题。
2）引导幼儿观察手指，进行相关的经验交流，如：上面的线长得怎么样？
2、操作体验：
1）讨论：怎样将指纹复制下来，让别人观看？
2）幼儿尝试用各种方法复制指纹，如：在橡皮泥上印指纹等。
3、观察比较：
1）介绍自己是怎样复制指纹的，渗透多元探索的意识。
2）引导幼儿仔细观察比较，从而得出每个人的指纹是不一样的结论。
4、 拓展内化
1）讨论：除了指纹与别人不一样，还有什么也是与人不同的？
2） 讨论：指纹有什么用？
介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处，激发幼儿对科学和创造的兴趣。
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