托班教案《散步》

　　活动目标:

　　1、 感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化交换动作。

　　2、 探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

　　3、 遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞。

　　活动准备:

　　《小朋友散步》的磁带

　　活动过程:

　　一、复习歌曲。

　　我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲,今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?

　　二、谈话引出主题。

　　今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想不想听呀?

　　提问:你听了这段音乐你觉得怎么样?

　　三、感受乐曲性质。

　　1、 接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?

　　提问:你听出来有几段?

　　2、 请你们再听一听前后两段有什么不一样?

　　提问:前后两段是不是一样的?

　　四、探索散步动作。

　　1、 老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐,你听了这段音乐想干什么?

　　提问:你听了这段音乐你想做什么事情呢?

　　2、 有的小朋友听了这段音乐想去散步,好的,那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?

　　3、 我们来听着音乐做散步的动作,看到漂亮的花儿可以向花点点头,问好等。

　　4、 小朋友在散步时突然天气有变化了,小朋友听听是什么声音?

　　提问:你听到了什么?

　　打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?

　　5、 我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

　　五、完整游戏。

　　现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了,散步时和小朋友保持距离,不碰撞。

　　六、和家长同台表演。

　　接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?