综合:跳跳开心了
活动目标:
1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。
2.理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。
3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。
活动准备:
1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图
2.供幼儿做表情图的空白脸形纸,油画棒
3.小房子,大树,小鸟,鸟巢的挂图各一
活动过程:
1.引出幼儿兴趣
1)出示小兔子跳跳的表情图。
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3)鈥溙趺椿嵋换岫咝耍换岫换岫诵哪兀库
2.分段欣赏故事
1)教师讲述故事的第一段。
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引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图
2)教师讲述故事的第二段。
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引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。
3)听故事的最后部分。
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请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。
3.完整欣赏故事
1)结合挂图,请幼儿完整的欣赏故事。
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3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。
4.做表情图
1)出示表情图,看看,讲讲不同面部表情的不同特征,如笑、哭、生气时的眼睛,眉毛,嘴是什么样的。
2)请幼儿说说还知道什么表情。
3)引导幼儿按自己的意愿制作1-2种表情图。
4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。
《综合:跳跳开心了》摘要:儿伤心呢? 2.分段欣赏故事 1)教师讲述故事的第一段。 你们听到了一件什么样的事情? 跳跳的心情是怎么样的?表情看上去怎么样? 引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图 2)教师讲述故事的第二段。 当跳跳听...
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