鼓励幼儿助人为乐：帮助别人

　　设计思路：现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会品质方面的培养，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊老是我们的传统美德。以猜谜引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。

　　2、体验助人为乐的快乐。

　　活动准备：录音机、磁带

　　活动过程：

　　一、猜谜语引题。

　　1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

　　2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

　　3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？

　　二、听故事、理解内容。

　　1、倾听一遍故事。故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？

　　2、再次倾听故事。

　　3、虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？怎么说的？小青鱼怎么回答的？

　　4、组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。）

　　5、小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它为什么要这样做？

　　6、小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢？（很开心、很快乐鈥︹�Γ�

　　三、讨论。

　　1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？

　　2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。

　　3、平时在生活中你有没有帮助过别人？帮助别人后你的心情怎么样？

　　4、在平时的生活中，让我们更多的去帮助别人。

　　设计意图：

　　谜语引题，激发幼儿的兴趣。

　　利用生活经验，知道彩虹的特点，培养幼儿的观察能力。

　　能结合实际说一说哪些东西更像彩虹。更有利于开发幼儿的思维。

　　倾听故事、理解故事，感受小青鱼助人为乐的快乐。

　　通过讨论，幼儿们知道了虾公公为什么会把彩虹当作是鈥溒卟氏衡�潱�体验了同伴互动的作用，知道团结就是力量，大家一起动脑筋，很快就能想明白。

　　知道了助人为乐是一件很快乐的情。

　　听配乐故事，再次巩固故事，加深对故事的理解，再次感受助人为乐的快乐。

　　结合实际，分享自己的快乐，鼓励幼儿助人为乐。