大班综合活动：首先有一个苹果

　　一、设计背景

　　我园是一个鈥溁姹锯�澰亩恋自探衔�丰厚的幼儿园，每个班级都有自己的鈥溁姹驹亩燎�鈥潯Ｇ�域活动、课间、午饭过后鈥︹�χ灰�有空余的时间，孩子们就会主动地拿起阅读区里自己喜欢的绘本，如痴如醉地鈥溈锈�澠鹄础Ｆ渲校�绘本《首先有一个苹果》尤为受到了孩子们的喜爱。

　　这又是伊东宽老师的一本经典绘本。在这本绘本中，他很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。细细读来，里面还涵盖了比多少、数序、10以内的加减法等等内容。而本学期，大班的科学活动就有这些内容。鉴于孩子们如此喜欢绘本，也因为这本绘本的价值所在，于是，我尝试将科学和绘本两大内容相结合，设计了这节大班的综合活动《首先有个苹果》。

　　二、活动实录

　　（一）活动目标：

　　1、熟记绘本角色，感知数的数量及其递进关系。

　　2、仔细观察画面内容，并能大胆表述。

　　（二）活动准备

　　绘本ppt、从1到9的图片。

　　（三）、活动过程：

　　一、导入

　　师：今天，我带来了一本有趣的绘本，我已经把它做成了一个小小的动画片。现在我们就开始看吧，看的时候要记得动脑筋哦!

　　（评析：导入部分非常直接，以小朋友们最喜欢的绘本导入，一下子就能引起幼儿活动的兴趣。）

　　二、播放ppt,理解绘本内容

　　(一)、看看做做，了解绘本的前半部分内容

　　1、(图1)：你看到了什么?树上会有什么呢?(幼儿自由讲述)

　　2、(图2)：看!树上首先有一个苹果。 鈥準紫肉�澥鞘裁匆馑寄�?

　　幼1：排在第一个就是首先。

　　幼2：我知道，就是最先出来的。鈥︹��

　　小结：首先就是最先、第一个的意思。

　　这是一个什么样的苹果?

　　幼1：这是一个有红又大的苹果。

　　幼2：这个苹果是红红的，很光滑。

　　幼3：这个苹果有红又大，肯定很好吃。鈥︹��

　　（评析：这是整个故事的起始环节，所有的故事都是从这个鈥溒还�鈥澘�始的。而对于鈥準紫肉�澱飧龃视铮�孩子们可能还是不太理解的。通过孩子的猜测、教师的肯定以及对苹果的形容，孩子们对鈥準紫肉�澋暮�义有了一定的理解，对鈥準紫扔幸桓銎还�鈥澯辛私衔�深刻的印象。）

　　2、(图3)：谁会来吃这个又大又红的苹果呢?

　　这是两条怎样的毛毛虫?

　　幼1：这条毛毛虫又肥又大，吃得胖乎乎的。

　　幼2：毛毛虫是弯弯长长。鈥︹�ψ鲎雒�毛虫可爱的动作。

　　4、毛毛虫使劲吃啊吃，苹果就要被吃完了，怎么办?

　　幼1：请啄木鸟来帮忙。

　　幼2：用镊子把虫子夹掉。鈥︹��

　　5、(图4)：小鸟是捉虫高手，你看到了什么?

　　幼1：两只鸟都捉到了虫子。