大班体育活动：身体动起来

　　活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

　　2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

　　3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

　　活动准备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。

　　活动重点：想办法运用不同部位移动身体。 活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

　　活动过程：

　　（一）准备活动 1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。 2、交流活动。提出问题：鈥湼詹盼颐嵌加昧松硖迥男┎课蛔隽耸裁炊�作？鈥潱ń抛吲堋⑼韧洹⑶�膝、手动、腰弯、臀扭等） 。师生共同小结身体不同部位的作用。

　　（二）探索活动 1、自由探索身体的移动方法 。

　　1）幼儿一次探索。教师：鈥溛颐堑纳硖甯鞑糠挚梢宰龊芏喽�作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？鈥潱ㄓ锥�迅即走或跑），师生交流。 2）幼儿二次探索：自己移动身体的方法。教师深入提出问题： 鈥溔绻�不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？鈥潱航淌ζ舴⒂锥�多角度思考：鈥湸蠹沂允钥矗�还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。鈥澒睦�幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

　　交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

　　3）幼儿三次探索：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的愉快。教师仔细观察幼儿的表现，发现好的方法及时请幼儿交流分享。如牛耕田、螃蟹走

　　2、游戏：奇妙的数字园

　　①以神秘的口吻激发兴趣：鈥溞∨笥蜒Щ崃苏饷炊嗟亩�作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园。在这个奇妙的园子里，挂满了各种数字，小朋友想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？鈥�

　　②师生讨论去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网小心触电（匍匐前进或爬行等）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。

　　③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。

　　（三）放松活动

　　1、以问激趣：鈥準�字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？鈥澯锥�单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

　　2、小结：鈥溛颐堑纳硖逭媪榍桑�会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。鈥�

　　3、结束：鈥溛颐堑纳硖謇哿耍�该休息了，现在回家吧。鈥澩�幼儿一起走回活动室。