大班语言活动：收集
活动目标：1、阅读理解散文《收集》。
2、初步理解物体间的相互关系。
活动准备：散文录音《收集》，教学挂图《收集》，幼儿用书D《收集》，相关字卡，在教室中展示收集的物品，幼儿之间套利、交流收集的物品。
活动过程：1、字卡引出鈥準占�澔疤猓�
今天我们要聊聊鈥準占�澱飧龌疤狻�
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幼儿自主阅读，理解散文。
2、学习散文：
教师提问，边说边和幼儿寻找相应的教学挂图，并尝试用鈥�**喜欢收集**鈥澋木湫屠疵枋龌妗�
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教师朗读散文（或播放散文录音），幼儿学习散文。
采用不同的方法学习：教师领读、幼儿跟读，摘句读，分小组读等。
3、拓展学习：
教师设问。
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幼儿之间相互交流。
《大班语言活动：收集》摘要：集过什么东西？ 幼儿自主阅读，理解散文。 2、学习散文： 教师提问，边说边和幼儿寻找相应的教学挂图，并尝试用**喜欢收集**的句型来描述画面。 ——教学挂图上有什么？春天为什么喜欢收集花朵？月亮为什...
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