大班语言活动:小老鼠吱吱
活动目标:
了解故事内容,体验关爱的情感。
认读一些常用字,尝试独立阅读作品。
活动准备:
教学挂图、幼儿用书《小老鼠吱吱》、汉字卡片(铅笔盒、钢笔、橡皮等)。
活动过程:
欣赏故事,理解作品表达的情感:
利用教学挂图,教师富有感情的朗读作品。
幼儿讨论交流,理解作品的情感表达:
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移情交流,进一步体验关爱的情感:
教师提问,幼儿交流:
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师生一起阅读幼儿用书。
围绕作品,认读文字:
教师与幼儿一起看图认读作品中相应的字词卡片。
幼儿独立阅读作品,进一步识记字、词。
《大班语言活动:小老鼠吱吱》摘要:情感表达: ——小老鼠吱吱的铅笔盒、钢笔、橡皮是谁送的?你从哪里听出来的? 鸡阿姨、狗叔叔、兔姐姐为什么要送吱吱礼物? 移情交流,进一步体验关爱的情感: 教师提问,幼儿交流: ——你也...
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