大班语言活动：找不到眼镜

　　活动目标：

　　理解故事内容及角色粗心的性格特点。

　　学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。

　　活动准备：

　　故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。

　　活动过程：

　　听故事录音，了解故事主要内容：

　　鈥斺�斺�湽适碌拿�称叫什么？鈥�

　　鈥溗�找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？鈥�

　　师生共同听故事录音前半段。

　　教师提问，幼儿回答交流：

　　鈥斺�斺�溞艿难劬祷嵩谀睦铮库��

　　鈥溛�什么他会找不到自己的眼镜？鈥�

　　鈥溗�的眼镜应该放在哪里？鈥�

　　听看结合，理解故事中角色的性格特点：

　　阅读故事，边听教师完整的朗读故事。

　　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　　鈥斺�斺�溛颐前镏�小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？鈥�

　　幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验：

　　引导幼儿积极讨论：

　　鈥斺�斺�溛颐堑难�习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？鈥�

　　师生共同归纳统计保管物品的方法。