大班数学活动：看图编应用题

　　活动目标：

　　能根据图片中所给的已知条件编8以内加、减法的应用题。

　　活动重点：

　　在对图片内容进行观察的基础上，根据不同的方面编应用题。

　　活动难点：

　　找出可编应用题的条件。

　　活动准备：

　　教学挂图，幼儿用书《早锻炼》。

　　活动过程：

　　1、 感知图片

　　（1）幼儿观察图片，了解图片反应的场景、人物：

　　师提问：鈥溚计�中画的是小朋友做游戏的情景，数一数有几个小朋友？几个男孩？几个女孩？鈥�

　　鈥溛颐强梢愿�据图片中不同性别的人来编一道应用题。鈥�

　　（2）教师示范编应用题：3个男孩和5个女孩一起玩运水雷的游戏，我们可以用3＋5＝8来表示。

　　2、寻找条件：

　　师提问：鈥溛颐腔箍梢愿�据图片中的其它内容来编应用题吗？鈥�

　　（1） 师幼共同寻找可编应用题的条件。

　　（2） 幼儿尝试自编应用题，教师根据幼儿编的题目，列出相应的算术题，解释算术式题中各个数字、符号的意思。

　　（3） 幼儿自编应用题并列出相应的算术题卡。

　　2、 操作练习：

　　（1） 幼儿根据幼儿用书《早锻炼》的材料，自编应用题。

　　（2） 教师巡回指导、观察。