浅谈在幼儿园中开展社会性教育
幼儿社会性教育就是在幼儿的日常生活中通过各种有意识的活动,发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能。促进幼儿社会性发展。幼儿社会性教育的目的就是要使幼儿初步了解社会,掌握社会的行为规范。及行为技能。养成良好的行为习惯,成为能够很好的适应社会的生活的具有自身特点的健康个体。现代儿童发展理论认为:儿童的身心发展是一个与周围生活环境积极相互作用的活动中整体协同发展的过程。所以幼儿社会教育不能只限于社会领域,而应在承认和尊重儿童发展个领域和课程要素之间差异的前提下进行整合,以主题活动、领域活动、区域活动、幼儿一日生活活动为途径,从幼儿的年龄特点及生活适应、社会适应、学习适应的培养目标出发,让幼儿在自发、自主的活动中学习掌握社会技能,促进自身社会性的发展。
一、开展社会性主题活动
主题活动是在教师组织指导下开展多种形式的活动。它具有综合性和开放性,既符合幼儿的认知特点,也凸现了鈥溡远⒄刮锯澋睦砟睿馨镏锥竦猛暾木椋庇肿⒅亓耸挛锏暮嵯蛄怠R虼宋颐且灾魈饣疃飨撸佑锥哪炅涮氐慵吧缁嵝耘嘌勘瓿龇ⅲ岩桓龈黾认嗷チ涤只ノ劳械恼现魈饣疃凳┑轿颐堑氖导校谛“嗫光溛野︹︹︹澋闹魈饣疃ü锥罢娲蟆⒗鲜ο衤杪琛⒏绺缃憬阆不段遥闶俏业暮门笥训认盗谢疃镏杖朐暗暮⒆又鸾ナ视τ锥吧睿⑾不渡霞迳睿亲呓缁崧醭黾崾档牡谝徊健T谥邪嗫光溛一崽蚁胨担夷芑澋认盗兄魈饣疃煤⒆用窃诔浞肿杂傻目占渲校Щ崛险娴厍闾鞫厮担⑼ü婊幢泶镒约旱那楦小S锥淖孕判拇蟠笤銮苛耍煌哪芰σ灿辛撕艽蟮奶岣摺T诖蟀嗫光溦馐俏业氖骡澋戎魈饣疃ü艏比挝瘢锔媸荆冶嗟墓适碌认盗谢疃幸馐兜嘏嘌锥粤ⅰ⒆郧康囊馐叮扇险娲κ碌奶龋銮克堑脑鹑胃校庑┒际俏四芎陀锥唇吹男⊙钣谢谓樱於己玫幕
二、领域活动中融合社会性教育
领域活动作为幼儿园教育的基本模式之一。有它的独立完整性,把它与主题活动相互配合,把社会性教育目标有机地融入到领域活动当中可起到事半功倍的作用。比如在科学探索活动鈥溞逼鹿銮蜮澲校糜锥苑肿榈男问剑献鞴銮颉⒓锹冀峁吧塘坑胄鞯纳缁峒寄埽诮涣骷锹冀峁刑逖榉窒怼T谕呃阒酵赜〉拿拦せ疃校嘌锥托摹⑾钢碌墓ぷ魈龋逖槌晒τ氪丛斓南苍谩T谟镅曰疃校锥瓷枘芩怠⒒崴怠⒏矣谒档幕肪秤牖幔俳锥⒋蟮ā⒂掠谡故咀晕摇⒊渎孕诺纳缁崞分实姆⒄埂T谔逵疃校巧复蟮ā⒑献鳌⒂掠谔粽降哪芰ρ盗罚睦锥淮未蔚靥粽阶晕摇⒖朔眩刹慌鲁钥唷⒉慌吕鄣牧己闷分省
相关文章: | ◇ 家庭与社会的性教育为何要协调 | ◇ 专家特别提醒别炒作性教育 |
◇ 幼儿社会性教育与幼儿德育的探索研究 | ◇ 幼儿园尝试性教育活动浅析 |
|
|