以一日活动为途径,实施养成教育课程
我园是企业办园,隶属于青岛港集团有限公司。多年来,局领导非常重视幼儿园建设和发展,本着鈥溞∮兴澋脑旄T颍谌砑陀布喜欢霞哟笸度耄褂锥暗靡匝杆俜⒄梗晌着〖妒痉队锥啊⑹着嗟菏锈準砚澯锥啊⑶嗟菏杏锥敖萄邢冉ノ缓脱敖逃冉宓取=衲暧殖晒哟巳奔坝捉套业南殖〉餮校昀矗谑薪萄惺摇⑶杏装炝斓肌⒗鲜Φ木咛逯傅枷拢以耙杂呕蝗栈疃揪叮剿魇凳┭山逃纬蹋俳锥娜娣⒄埂O旅妫迫龇矫嫦虼蠹易饕曰惚ǎ辞敫魑蛔摇⑼懈枧乐刚
一、 养成教育课程的理念、原则和方法
著名教育家陶行知先生曾说:鈥溋暌郧笆侨烁裉找弊钪匾氖逼冢踩松枰闹匾肮咔阆颉⑻榷喟朐诹暌郧芭嘌晒Γ飧鍪逼谂嘌煤茫院笾灰绦嘌先ィ匀换岢晌缁岬挠判惴肿逾潯Q抢锸慷嗟乱灿幸欢尉实穆凼觯衡湶ブ忠恢中形栈褚恢窒肮撸ブ忠恢窒肮撸栈褚恢制犯瘢ブ忠恢制犯瘢栈褚恢置恕b澣说囊簧怯晌奘男形钩傻模形判悴皇怯判悖肮哂判悴攀钦嬲挠判恪?杉有⊙闪己玫男形肮叨杂诮∪烁竦呐嘌侵凉刂匾摹
目前,由于父母的过分溺爱娇惯、包办顺从,造成了孩子性格孤僻、独霸、任性、依赖、唯我独尊等不良倾向,这些弊端直接或间接地影响着孩子心灵状态和良好行为习惯的形成。基于以上的认识与分析,我园选择养成教育为本园的教育特色,并把它做为实施素质教育的突破口,在课程研究中我们不断探索科学的教育方法,通过教会幼儿独立自主地做人、做事,来完成鈥溗挠澐⒄鼓勘辏钪招纬闪吮驹岸捞氐挠朔绺瘛T诙嗄甑氖导校颐鞘贾找遭溡蝗栈疃纯纬题潯⑩溕罴唇逃澪傅妓枷耄⒃诨疃卸郧椤⑾岳恚币颇厣秆山逃乖氨究纬讨鸾デ饔诳蒲Щ⑸罨⒆匀换褂锥芄蛔灾鳌⒂淇臁⑽拿鳌⑾蛏先婧托车姆⒄埂
根据《纲要》精神及幼儿行为习惯养成的特点,我园制定了养成教育课程的一些基本原则和方法:
1、科学性原则。树立科学的发展观,遵循幼儿身心发展特点和行为习惯习得规律,对幼儿实施养成教育。
2、过程性原则。过程性是指实施活动中的有效性。即重过程=重结果,甚至理解为过程是缔造结果的关键。
3、针对性原则。就是《纲要》中倡导的因材、因人、因事施教的原则,教师应紧密联系幼儿发展,及时发现、引导,有目的、有针对性采取教育策略。
4、反复性原则。突出活动的长效性、持续性。因为习惯不是一朝一夕养成的,幼儿习惯的形成过程往往会出现反复,教师必需花费较长的时间、较多的精力,持之以恒地进行引导教育,才能达到我们预期预设养成目标。
相关文章: | ◇ 面向每所幼儿园的课程改革 | ◇ 把德育渗透到一日活动中去 |
◇ 幼儿园课程审议与教师的专业的成长 | ◇ “游戏课程”与游戏理论 |
|
|