大班社会:时光隧道
活动目标:
1、引导幼儿根据自己成长的经验大胆地交流自己的外貌变化.
2、引导幼儿设置成长过程的迷宫图。
3、发展幼儿的语言表达能力及观察力。
活动准备:
1、 一家长从小到现在的成长照片。
2、 请幼儿带小时侯和现在的照片各一张。
3、 各色彩笔若干。
活动过程:
一、 初步感受成长的过程。
1、(出示一家长小时候的照片)
今天,老师要请小朋友听一个人的成长的故事,我们先来看看,在是谁?她长得怎样?(眼睛小小的,胖胖的,头发鈥︹Γ
2、(放小学的照片)这个女孩慢慢地长大了一点,上了小学,现在的她与刚才小时侯的她有什么变化?(瘦、高、眼睛、头发鈥︹Γ┖罄从殖ご罅艘坏悖贤晷⊙В铣踔校稚细咧校詈罂忌狭舜笱А#ǔ鍪敬笱д掌┐笱У乃胍郧耙谎穑坑址⑸耸裁幢浠浚ü睦锥油饷采纤担
3、(放现在的照片)这位小女孩大学毕业后,就成为了一名人民教师,看这位小女孩到底是谁呢 ?(冯弋珩的妈妈)为什么现在看出她是冯弋珩的妈妈,刚开始看不出?(因为太小了,小时候的样子与现在不一样)
二、幼儿交流自己的外貌变化。
过度语:刚才我们听了冯弋珩妈妈成长的故事,知道了人是要长大的,还要变。现在,我们也来看看自己以前和现在有什么不同?
1、 先请小朋友自己边看照片边说说两张照片有什么变化,以前的我长得鈥︹Γ衷诘奈意︹
2、 把你的变化讲给一组的的小朋友听。
3、 下面,请一个小朋友讲讲自己的变化。
以前的我长鈥︹Γ衷诘奈意︹
三、幼儿设计迷宫图(放音乐)
老师知道你们喜欢迷宫图,下面请你们将以前的我和现在的我这两张照片设计照片迷宫图。先将自己的两张照片贴到墙上,一张以前的我贴在上面,把现在的我贴在下面,然后拿起笔把它们设计迷宫连起来。最后请你的好朋友来一起看看你的两张照片,用走迷宫的方法,说说你的变化。
四、游戏鈥湵浔浔溻
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