托班音乐教案：会唱歌的杯子

　　活动目标

　　1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。

　　2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。

　　活动准备：杯子、筷子、咚咚锵的音乐。

　　活动过程

　　一、听一听

　　1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？

　　2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？

　　3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？

　　师：小朋友，你们听杯子唱歌啦！

　　4、教师用筷子有节奏地敲打杯子（音乐咚咚锵里的 节奏），引起幼儿兴趣。

　　5、好不好听？你们想不想来试试？

　　（意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。

　　让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。）

　　二、敲一敲

　　1、发餐具，请幼儿自由敲打。

　　2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？

　　3、跟着老师一起有节奏地敲打。

　　师：真能干，你们敲的真好听，太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》

　　三、试一试

　　1、听音乐

　　师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。

　　2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。

　　3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。

　　4、请幼儿听音乐敲节奏。

　　（意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。）

　　四、演一演活动结束

　　1、唱歌伴奏。

　　师：这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？（要用会唱歌的杯子伴奏。）

　　2、太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。（大家一起很开心的敲餐具）。

　　（意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。）