托班语言教案：香蕉变魔术

　　活动目标：

　　1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。

　　2、引导 了用肢体语言进行动作表现。

　　3、培养了对活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、实物：大香蕉若干。

　　2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。

　　3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，导入课题：

　　因为小小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以鈥湷遭�澪�兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。

　　教师出示 作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？

　　幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：鈥準窍憬垛�潯＃ㄈ糜锥�回忆了感性经验）

　　二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。

　　教师说：鈥溝憬痘岜湎贩ǎ�你们信不信？鈥潱ㄓ靡晌省⒂糜蜗返目谖窃俅未蚩�幼儿兴趣的闸门。）

　　1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。（弯腰状）

　　启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？

　　幼儿：像小桥、像月亮。（师竖起大拇指夸赞）

　　2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现 。（躺状）

　　启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？

　　幼儿：（这次说的很多）像小床、像小船、像滑梯、像摇马。（十分离奇的有）：像挖土机、像虫子。（对特别离奇的回答，教师鼓励幼儿鼓掌表扬。）

　　鼓励：请小朋友自己做挖土机挖土看，做大虫子爬行。（此时，幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演，满足了表演欲。）

　　3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现 。（垂状）

　　启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓掌对鈥溝憬垛�澅硎颈硌铮�。这样子看，又像什么？

　　幼儿：（七嘴八舌说开了）师把手放在嘴边轻轻一吹，此刻便开始回答。有的说：鈥溝窕�器人鈥潯⑩�溝翊蟮垛�潯�

　　提醒：师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。

　　幼儿：（大声地说）像电话、像我爸爸的手机。

　　鼓励：请幼儿跟老师来通电话吧。[因为幼儿刚说完电话，就有几个好动幼儿马上做打电话形情，于是，教师就随即进行鈥湸虻缁扳�澏�作和幼儿通起鈥溁扳�潯？杉�，教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动，这样，既稳定幼儿易乱的情绪，又让幼儿获得行动上的满足。